上海市育鹰学校科技教育三年发展规划(2014.9~2017.8)

发布时间:2015-04-29文章来源: 浏览次数:

一、学校科技教育现状分析

通过全体育鹰人的不懈努力,我校在20多年的办学过程中,经过不断的探索、研究和经验的总结,逐步摸索出一条符合育鹰实际学情的科技教育发展之路。那就是依托学校“彩羽计划”,以创建育鹰和谐校园为宗旨,形成了以信息科技教育为主要科技教育特色,协同环保教育,自然科学教育,人文科学教育,社会实践教育等多学科、多门类、多方向全面发展的科技特色教育之路。

在过去的三年中,通过学校领导的支持,相关老师的配合,全体学生的努力,我校在科技教育方面取得了一定的成果。尤其在信息科技竞赛方面更是硕果累累。现初一1班的刘韵文等8位同学分别在“威盛中国芯计算机竞赛”、“IOC中小学生计算机竞赛”、“CASIO杯中小学生信息科技竞赛”、“育鹰杯计算机竞赛”、“杨教院附中杯计算机组装大赛”等市区一系列大赛中获得骄人战绩。这不仅为学校挣得了荣誉,同时也增强了育鹰学校的全体师生在全校范围内大力推进科技教育进课堂的信心。

随着近年来学校领导对科技教育的重视程度越来越高,科技教育经费的投入逐年递增,以科技教育为主题的校际交流访问和活动的频次不断增加,我校科技主题活动的内容得到了充实,形式更加趋于多元化,活动的举办思路也更为新颖,更加符合当代学生对于科技教育的需求和兴趣。通过近几年的努力,我校荣获2012~2013年度杨浦区科技特色校的荣誉称号。与此同时,以我校冠名的“育鹰杯”中小学生计算机应用能力竞赛的知名度也逐步扩展到全区范围,成为杨浦区所有计算机爱好者相互切磋技艺的重要平台。“数字创意”校本教材也于2014年底完成初步的编制任务,我们将邀请相关的专家在对该校本教材进行审稿的基础上,进行进一步的修改工作,并争取在近阶段将该校本教材在全校相关年段中进行推广和实施。此外,一年一度的科技节活动也在每个年度中如期举行,这不仅营造出全校师生学科学,爱科学的良好氛围,同时,也为科技教育在学校范围内的受重视程度起到了一定的促进作用。

二、总体目标与思路

在未来的三年中,我们将结合现有的教育教学资源,继续坚定执行以“信息科技”教育为主要特色的科技教育发展方针,并协调相关学科和科技教育项目的负责老师,认真做好其他科技教育活动的学生指导,报名参赛等相关工作,努力把我校的科技教育水平提升至一个新的台阶。

三、具体目标与措施

1、现状分析

目前,学校科技教育工作主要由分管校长直接领导,科技教育教师负责相关活动具体的制定、实施和协调工作,相关科技项目的教师负责学生参加相关竞赛的具体教学、竞赛指导和报名工作,形成了以分管校长为核心,科技教育教师为科技教育工作的具体负责人,相关学科教师为具体项目推进及实施者的项目化管理团队。

2、规划目标

在未来的三年中,我们将继续坚持这样一种高效的项目化管理方式,同时,将结合学校的现有资源和学科特色,完成《创型设计——3D打印机应用》校本教材的编写任务,并以此为载体,在学校部分社团内开展以自编校本教材为依托的社团活动。此外,我们将及时梳理和总结近两年的科技教育主要成果,为申报“2014~2015年度杨浦区科技教育特色校”做好充分准备。

3、实施要点

(1)严格按照时间节点完成《创型设计——3D打印机应用》的校本教材编写任务。在此基础上,招收我校预备与初一年级学生参与3D打印机应用社团,开展以3D打印机应用为主要特色的创意实践类教学。

(2)认真做好一年一度的科技节活动。活动做到有组织,有章程,有内容,有成效,努力将学校科技节活动打造成学校一年一度的校园盛事。

(3)继续做好科技竞赛的组织报名和竞赛指导工作。科技教育教师应当履行好相关职责,认真参加每周三举办的科技辅导员例会和教研活动,正确领会会议精神和相关内容,并做好相关事项的上传下达工作,保证每项竞赛活动都能让学校相关项目的负责教师及时收悉,并配合完成相关竞赛的组织和报名工作。

(4)严格按照时间节点完成科技教育的工作计划和小结,及时梳理每个学期的工作事项,反思工作中的不足和具体改进举措,使科技辅导的工作在原有的基础上能更进一步。

4、成果形式

完成《创型设计——3D打印机应用》的自编校本教材,认真完成科技教育的计划制定和总结,在学校相关部门的领导下,认真做好“区科技特色校”的申报工作。

三、学校科技教育软硬件建设

1、硬件建设

目前,学校没有专门的科技教育活动室,科技教育活动的举行有赖于学校现有的专用教室,如微机教室、化学实验室、物理实验室等,这在一定程度上制约了科技教育活动的开展。在未来的三年中,我们将对学校现有的教学场地进行重新规划和布局,并开辟一间科技教育专用教室——学生数字创意活动室和一间科技教育兼用教室——数字作品制作室,以满足学校全体师生对于学习计算机科学及其它相关课程的需求。与此同时,我们还将购入一批性能优良的数字化设备,如计算机,校园数字化电视台系统,3D打印机等等。随着这些设备的不断投入和使用,将极大的充实我校科技教育方面的硬实力,同时,也为我校各社团负责教师在今后指导学生开展各项活动提供了更为优越的教学条件。

2、软件建设

目前,我校的科技教育是以分管校长为核心,科技教育辅导教师为学校科技教育的具体实施者的科技教育活动模式。由于学校教师资源相对较为紧缺,无论是科技辅导教师还是各个科技活动项目的负责教师都是属于兼职性质。他们虽然拥有较为扎实的教育理论功底,丰富的教育教学经验,但从科技教育的专业性角度而言,仍然没有达到一定的要求和水平。为此,我们将积极寻求市区各级各类科技教育专项培训活动等主题类专门化培训项目,派遣相关教师参与相关的讲座和培训活动,利用校外专业资源优势,寻求提升我校教师科技专业素养的途径,为进一步提升我校科技教育的实力打下坚定的基础。

四、总体规划

1、规划目标

通过三年的努力,我校在科技教育方面将继续突显以信息科技为主要科技特色,结合自然科学,人文科学,社会实践科学等多学科多门类协调发展的科技教育发展道路。与此同时,结合学校学情,学校软硬件条件,学校师资配置情况,开设一系列学生喜闻乐见,符合时代鲜明特征的科技类拓展型课程,使学生能在第一时间了解并接触当今社会的主流科技,体会科技给自身生活带来的全新体验,从而进一步促进学生对科技学习的热情。

2、具体措施

(1)以学期为单位,制定科技教育计划,细化每学期的科技教育工作安排,并严格按照时间节点做好各项科技教育内容,期末认真对工作进行总结和梳理,并在此基础上对下一学期的科技教育工作进行设想和规划。

(2)科技教育负责教师认真履行工作职责,做好相关竞赛和信息的上传下达的通讯员工作。在科技教育方面,辅助各个项目的负责教师做好学生的报名和参赛工作,对于负责教师的需求,应当将其真实意愿反映给学校的相关部分,做好学校领导与负责教师之间的沟通桥梁工作。

(3)以科技节活动为契机,甄选出一批创新意识强,某项领域具有一定专业特长的学生,进行专门化培训,从而在学校内形成一定的梯队竞赛队伍,提高工作效率和学校参加相关比赛的参赛率,进一步扩大我校科技教育在区内的知名度和影响力。

上海市育鹰学校:俞伟哲

2015年4月

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