创新启智 结伴奋飞——2016年办学绩效自评报告

发布时间:2017-02-20文章来源: 浏览次数:

上海市育鹰学校

在实现教育创新发展的时代背景和启动教育综合改革的区情背景下,作为九年一贯制学校,2016年,学校成为区提升课程领导力项目实验校,启动《义务教育学校“学创融合”课堂建设的实践研究》《九年一贯制学校生涯课程建设的实践研究》双核引擎,实施“研教结合、学创融合”的教学思想,进一步实施“彩羽课程”计划,全面优化办学理念、优化管理制度、提升队伍素质、提升办学绩效。

一、立足基础绩效,夯实办学保障条件

(一)党建工作

1.思想政治建设,社会主义核心价值观教育

(1)以“集聚向上的力量”为主线,围绕党的文件精神、社会主义核心价值观、社会主义荣辱观等内容,由支部负责,定时间、定内容、定主讲,开展中心组、党员、教职员工三个层面的政治学习。

(2)以“提升课程领导力”为目标,学校干部珍惜学习机会,认真参加局党政办班、干部在线学习等各类培训活动。学校借助复旦教育集团、长三角优质教育联盟校的优势,组织学校干部参加教育教学论坛、课程改革专题研讨会,进一步提升学校干部的政治素质和专业素养。

(3)确定了2016年学校党建课题《“党员风景线”--服务型党组织建设探索》,积极开展实践研究。以“党员风景线”志愿者服务岗位年度工作交流分享深化党员“亮身份”行动内涵,培育党建品牌。

(4)结合建党95周年和纪念长征胜利80周年等重要节点,开展了系列主题教育活动。组织全体教师重温《上海市育鹰学校行风建设责任承诺书》,深入开展“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动,开展了纪念长征胜利80周年系列活动,有邱建敏老师的微党课,有党员教师的纪念长征胜利微感言,参与了区教育局党委组织的诗歌朗诵比赛。

(5)学校重视精神文明建设,积极参加创全工作,利用校歌、校史微电影、校训等形式渗透思想道德教育,学校的“彩羽奋飞、畅想未来”被评为2016年杨浦区教育系统社会主义核心价值观十佳校园文化新景观提名奖。

(6)开设2015-2016文明单位(和谐校园)创建网页,各部门整理材料,专人负责上传,积极完成中期评审、届末验收等工作。

2.“两学一做”专题教育

按照习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神,学校召开工作动员部署会,利用“三会一课”等传统学习方式,开展微党课、中心组学习,熟读党章党规,撰写了多篇学习体会,同时利用微信、手机客户端等新媒体工具创新形式的学。

(1)开展“学党章党规”微信知识竞赛,组织7名党员参加了“爱杨浦、争先锋、作表率”学党章、学党规、学讲话知识竞赛,组织党员老师参加了教育局“入党那一天”主题征文活动并有一位入选,拍摄了“爱杨浦•争先锋•作表率”微故事及党员微镜头,这些榜样也激励着学校的入党积极分子。组织全体党员参观了中共二大会址纪念馆,收看了党员直播课堂专题报告,组织全体党员集中学习《中国共产党问责条例》,利用网络开展学习讨论交流。这些活动的开展,使全体党员进一步明确了合格党员的标准,将两学一做教育工作落到了实处。

(2)学校支部还在学校校园网平台上开设“两学一做”学习专栏,(上级精神、党章党规、综合报道、专家辅导、党员风景线、学习交流等栏目)及时发布上级精神、具体要求、及时推送学习内容、报道做法成效、宣传党员风采。党组织落实专人负责,聚焦重点,坚持图文并茂、真实生动,认真抓好信息采集、整理、报送工作,向教育系统党建网推送了新闻43篇,近半被杨浦党建网录用。

(3)通过“两学一做”教育,加强从严治党的要求,找准切实问题,规范了党员教师值勤工作。同时针对一线教师的需求,组织开设了形式多样的社团活动,在门房间安放爱心伞,节约资金改善老师们的办公环境,营造结伴奋飞的校园精神品质。

3.干部和人才队伍建设

(1)重视上级对学校工作的调研和督导。建立学校班子成员责任片区制度,深入一线,联系群众,协同负责对各方面工作进行巡访和督导。今年学校党支部还按照教育局党委要求,认真做好了新一届支部换届选举工作。

(2)落实组织科的安排,支持陈前副校长远赴青藏高原参加支教。通过他在教工大会政治学习上的交流,激励着学校干部不忘初心,继续前行。

(3)重视考评激励工作。全校普通教职工实施组内述职和年度考核,校级干部进行全校述职和测评。重视对任务绩效和做出创新贡献者的奖励。

4.落实党建工作责任制

(1)按要求实施基层党组织工作评议,开展书记党建述职评议。民主推荐区优秀共产党员(陈前)、民主推荐杭胆锋、李嘉同志为2016年校优秀党员,2016年6月21日下午,召开了全体党员大会,会上以票决制形式投票,全票通过、同意接收孙慧超同志成为育鹰学校中国共产党预备党员。支部也借此机会带领新党员和全体党员一起重读了入党誓言,要求同志们应时刻不忘入党动机,争做优秀党员,发挥党员先锋模范作用,增进党的凝聚力和向心力。

(2)严格执行“三会一课”、党性分析、民主评议党员、党员领导干部参加民主生活会、双重组织生活等制度。

(3)利用党建项目的创建,新增修订了《育鹰学校议事决策规则和程序》、《育鹰学校领导干部联系基层工作制度》、《 育鹰学校优秀党员评选办法》、《育鹰学校领导班子加强自身建设若干原则》,编辑《党员风景线》专刊,落实杨浦党建网信息报送,推送相关新闻。

5.党风廉政建设

(1)落实党风廉政责任制签约和班子自查,实行层层签约、承诺,严格遵守执行八项规定,无违纪违规事件。

(2)有计划、有过程地推进廉洁文化进校园工作,落实廉政风险点的自查和监控,无违纪违规。

6.群团组织建设

(1)全校党员开展“双结对”和“助燃希望”活动,校级党员干部与成长特别的困难学生结对,帮助学生成长。

(2)党员深入社区,开展“双报到、双服务”工作。党支部走进社区、居委召开了2016年行风建设工作社区互动会议,完成《学校与定点居委会行风建设互动情况反馈表》,走访南、北茶园听取意见建议,完成了《学校与定点居委会行风建设互动情况反馈表》,组织了一批书籍和杂志,无偿捐赠给社区,支持他们开展读书活动,丰富社区居民的精神生活。组织党员、干部、团员、积极分子参加了五角场街道为期一周的交通整治志愿者服务活动。

(3)落实校务公开和教代会制度。通过教工之家、妇女之家、帮困送温暖和教师社团等活动,促进教职工的身心健康。认真组织召开八届二次教代会,做好了全体教职工的保险、保障工作,维护了教职工合法权益。组织好了“三•八”妇女节、教职工暑期疗休养活动,创新了教工社团活动形式和内容,每月定期开展社团活动,开展了温馨组室创建交流活动,退管会的老师对学校十二位退休教职工进行了慰问交谈,认真倾听他们的心声,通过拉家常的方式了解他们的思想动态,营造“结伴奋飞、温馨快乐”教职工文化氛围。

(4)深化“一团一品”工作,教工团继续开展“放飞青春梦想”系列,深化青年教师与退休教职工之间的“模拟家庭”品牌创建。积极培养优秀青年入党、入团,通过“争章”、“摘星星”、“温馨中队”创建”等项目建设少先队。

(5)少先队活动课程有计划、有落实、有记录。开展丰富多样的少先队活动课,开展“红领巾心向党”主题教育、孝亲敬老、中华传统文化知多少等活动,同时加强团队员的团史、队史学习。

(二)规范办学与和谐校园建设

1.政风、行风建设

(1)落实规范教育收费承诺书,完成自查报告及日常学习、宣传、教育工作,积极参与教育政风、行风网上满意度测评。

(2)育鹰学校党支部张文琴、李韻两位党小组长与部分党员教师走访五角场街道的南、北茶园社区,与社区书记、主任等进行了互动交流。向社区干部介绍了学校行风政风建设工作的计划和部署及执行情况,并就2016年度基层学校网上行风政风工作进行了操作指导。同时和社区居委就学校的行风、政风情况进行了互动反馈。学校向社区汇报了学校发展情况,近来学校师生所获得的各种荣誉,听取了社区对学校办学的意见建议。

2.校园安全建设

(1)强化平安校园建设的日常监控机制,设立家长接待室,严格执行进校登记管理制度。

(2)《安全教育体验室》在小学部落成,周一到周四中午时段凭校园体验手册向学生开放。使用《育鹰学校学生安全手册》,开展形式多样的安全教育和演练,做好安全常规检查、突击检查和整改,确保学校安全零事故。

(3)学校连续获得“上海市安全文明校园”荣誉。

3.和谐校园建设

(1)学校信访工作有专人负责,发挥“劳动争议调解小组”的作用,做到零信访。

(2)学校一贯重视校园语言文字环境建设,用语、用字规范,教师语言文字应用能力达到国家规定要求并持证上岗。我校继续联合其他五所兄弟学校和《新民晚报社区版·当代教育》开展“歌唱祖国、彩梦飞扬”九月诗会暨创梦杯“数字美文”项目,在第七届“亲情中华、魅力汉语”青少年语言文字应用能力比赛获得特别贡献奖、优秀组织奖,“2016上海小学生古诗文大会暨古诗文‘桂冠少年’选拔活动”五位学生进入复赛。

(3)学校教师语言文字应用能力都达到了国家规定要求并持证上岗,积极参加语委办开展的各级各类语言文字活动。王晶老师的班级荣获杨浦区第七届汉字节暨2016年杨浦区中小学生“班班有书声”经典诗文朗诵比赛三等奖。

(4) 我校完成学校卫生工作达标,是杨浦区爱国卫生先进单位。小学部红十字功能室建设达标,作为块里推荐的优秀迎接评估,获得好评。配足配齐卫生专任老师,开足健康教育课,落实健康档案、制度建设、健康教育、食品卫生、常见病防治、传染病防控等工作。学校食堂是A级单位,未发生食品安全事故。

(5)校园网信息公开

学校重视校园网信息公开工作,有专门的工作小组,由专人负责,不断优化网络建设和信息提供与公开机制,学校在杨浦区教育系统信息公开和网站建设评选中获得A级,获杨浦区教育信息化先进集体称号,蒋跃军老师获先进个人称号。

(三)经费与资产管理

1.教育经费

(1)财务制度、内控制度健全并严格执行。

(2)经费预算、政府采购预算编制科学、合理,执行及时、规范。各项财务制度健全并严格执行。

(3)预决算等会计信息公开及时、内容完整、数据准确。

(4)专项经费按暂行管理办法落实,对完成的创新实验室项目等做好了绩效评价。接受了教育局财务常规检查,连续数年被评为杨浦区财政局A级信用单位。在年度财务评审中获得A级。代表区教育系统参加财务检查,获得上级部门好评。

2.资产管理

(1)学校作为资产管理块长单位,队伍稳定,资产管理制度健全并严格执行。

(2)资产配置合理,使用有效,管理。继续作为资源管理工作的块长单位,保持财产管理A级单位的荣誉。

(3)资产处置流程规范。

(4)各项设施设备管理制度健全并严格执行,使用率高,动态管理效果好。

(四)教育科研

1.机构组织

(1)学校有科研工作领导小组、分管校长、工作小组,并设立科研室。学校有教代会通过的科研工作促进条例,制定了2015—2017年科研工作三年发展规划。

(2)学校以“研教结合、学创融合”为核心理念,将科研与教改紧密结合。超过半数以上的教师积极参加课题研究和创新项目,撰写课改案例和论文,今年编辑了科研校刊《育鹰教育学创融合专辑》。

2.科研氛围

(1)学校的科研氛围良好,有三分之二的教师积极参加学校科研工作,能利用寒暑期间撰写论文、案例,并和校外教师交流。

(2)积极组织教师参加黄浦杯、长三角、区域装备案例、长三角小班化案例征文、教师指导学生学习征文等活动。

3.成绩效果

(1)对《义务教育学校“学创融合”课堂建设的实践研究》和《九年一贯制学校生涯课程建设的实践研究》两个课程领导力项目的教育内涵、核心任务、关键力量、关键举措进行了优化,学校进一步论证了项目核心任务的科学依据,确定了操作层面的具体任务和实验路径,采取以点带面的方式,每个年级、每个学科选取合适的教学单元开展课例研究,在实践过程中丰富两个项目的内涵。

(2)学校目前正在实施上海市《2015年数字化课程环境建设与学习方式变革试验》项目,参与了市教委的“深化课程教学改革,发展学生学习基础素养”项目,开展《指向学生学习方式转变的“数字创意”校本课程建设的实践研究》市级课题研究,有数字创意作坊、“天文——地理”探究两个实验室,同时是区创智课堂建设、基础教育云平台建设创智云课堂建设、长三角地区小班化教育、区域生命教育大学、中学、小学一体化建设等项目的实验学校。

(3)以“创智课堂”为平台,对“学创融合”的理念、形态特征、目标效度等进行研究,成立了十五位教师组成的项目工作团队。涉及学科包括语文、数学、英语、物理、信息技术、科学、地理、心理、体育、音乐、美术和社团、德育主题活动、语言文字专题活动等。组织教师参加了2016年“闻曦杯——汇智云端”微课大赛,虞育华等教师的案例入选区创智课堂表现样例,张颖出等教师在校、区、市级研究课或比赛课中能比较熟练地进行云课堂教学。获得杨浦区“百花杯”教学比赛二等奖、上海市青年教师教学比赛二等奖和全国“2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观察活动”教学课评比二等奖等荣誉。开展“创智思维36计”案例征集评比,完成案例集编印。

二、聚焦核心绩效,促进师生和谐发展

(一)德育工作

1.师德与队伍建设

(1)学校组织开展师德主题教育活动:“青春在讲台---新羽携手共飞翔,交流创智促成长”;“家国情怀 点亮课堂---欢送陈前副校长援藏出征”大会,参加在复旦小学举行的“钻研、坚守、大爱”师德主题教育专场活动以身边的感动、精神鼓舞激励教师,传播教育正能量。以庆祝第32个教师节为契机,开展教师节庆祝大会、举行新入职教师宣誓、全体教师,重温教师誓词仪式,表彰教育教学取得成果的教师,激励教师传承教育精神,投身教育改革。

(2)学校德育管理队伍配备完整,职责明确,分工协作,网络畅通 ,以学校的“班主任案例研究工作室”为平台,结合“班主任带教”,通过专家引领、同伴互助,提升德育工作者队伍的能力。

(3)学校重视班主任队伍建设,德育处有计划、有专题开展校本班主任培训。徐萍、王晶老师参加了区班主任高级研修班,徐萍、张秀珍成为复旦家族学校班主任工作室骨干成员,徐萍老师执教的主题教育课进入“用心吟唱·点亮未来”杨浦区第二届中小学班主任“践行社会主义核心价值观”主题教育课大奖赛决赛。

2.行为规范

(1)作为区行为规范示范校,学校以《创建“育鹰快乐家园”——九年一贯制学校德育工作机制的实践研究》为抓手,培育以“快乐飞翔”为特征的学校文化,构建了九年一贯制的主题教育序列——“爱人爱己”(一、二年级)、知书达礼(三、四年级)、乐学自信(五年级)、规范自律(六年级)、明理处事(七年级)、立志奋飞(八年级)、超越自我(九年级),使每一位学生认知、体验、感恩、创造和呵护快乐,成为快乐的小主人,共同创造温馨的班级和温馨的校园。

(2)结合日常行规教育,开展学生行为规范养成教育,完善对行为规范示范员队伍的培养、管理和考核,每周评比流动红旗,及时讲评,激励先进,制作了“育鹰学校校本德育微课程”。

3.德育活动与德育研究

(1)开展了 “行走中的课堂”系列游学活动。学生走进山东、义乌、宁夏西吉的班级和课堂,走入当地伙伴的家庭,感受与上海不同的学习生活和风土人情。师生们深入课堂、走出校外,比较两地教育教学的差异,参观孟良崮战役纪念馆和王羲之书法广场,举办两地学生论坛,展开书法文化交流,参与学生才艺展示。这些系列体验活动丰富了学生的生活,开阔了学生的眼界,磨炼了学生的意志,他们感受到了分享知识的快乐,同时也体会到了苦尽甘来的喜悦。

(2)通过举办校园文化艺术节、校园读书节等活动,通过升旗仪式、换戴队标志仪式、初三誓师大会、团课等活动,渗透社会主义核心价值观,引导学生关注国家大事,培育“爱党、爱国、爱社会主义”情怀,增强对国家、社会、使命感、责任感。以“优秀传统文化在我身边”为主题,通过 “春节”“元宵节”“清明节”等传统节日,挖掘蕴涵丰厚的人文因素,激发学生热爱民族,热爱家乡,热爱祖国的情怀,形成民族精神教育的深厚氛围。以“三八国际妇女节”、“父亲节、母亲节”为契机,组织开展孝亲敬老主题教育活动,加强对学生的感恩教育,让学生懂得感恩父母,孝顺父母,尊重长辈,营造有利于开展传统美德教育的良好氛围。

(3)继续培育“班主任工作案例研究室”的德育校本研修品牌,提升教师育德能力。我校是杨浦区第三轮基础教育创新实验重点项目“生命教育联训基地”建设的成员学校,以“创梦生涯”校本课程建设为主线,承担九年一贯制学校生涯课程建设的研究和实验任务,参与市区家庭教育指导纲要编写工作。生涯课程名为《创梦生涯》,分为五个学段,主题分别为《学海起航》、《晨星闪烁》、《结伴奋飞》、《亮丽彩羽》、《逐梦青春》。每个学段都设有相应的生涯发展学习地图、生涯故事、生涯词典、生涯导语、生涯导航主题活动方案、给教师和家长的指导话等,汇编成生涯读本,生涯发展学习地图。同时着重打造“校际联动”、“社会实践”两类项目,建设“多彩的共青团”、“灵动的少先队”。与江苏、浙江联盟学校的“东方丽鹰”夏令营、、“复旦家族”联盟学校的学生领袖峰会、与贵州山区学校开展文化交流、思想碰撞,开拓生涯发展的路径和手段。

4.校园文化

(1)学校把“奋飞”和为“奋飞”奠基的课程变成一种校园文化标识来引领和凝聚全校师生,着力培育“彩羽”文化品牌。学校以多样化、序列化的数字创意学项目(活动)构成大的框架,已有图形创意、微课创意、惠德创意课程,打造出信息科技、体育和艺术三大品牌,学校先后荣获市体育工作先进单位、区艺术特色先进校、及区信息科技特色校、民族歌曲特色项目等荣誉称号。

(2)学校以“人人都是志愿者”为理念,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,使“学雷锋”常态化。师生参与面广,参与率高,党团员参与率为100%,教工参与率达80%以上。在学生文化建设方面,学校组织丰富多彩的学生文艺活动。每年的爱心义卖、学雷锋活动;“五四”纪念教育活动;志愿者服务活动;学生艺术节活动等,传递出育鹰学生校园文化建设的正能量。

(3)在以课堂教学为主阵地的同时,还注重六个方面的育人阵地建设。一是以“文明校园温馨育鹰”为主题的校园环境育人;二是抓住节庆开展的系列校园文化生活;三是多样化的社会实践活动和博物馆课程;四是校际之间的学生交流和互动项目;五是家庭教育指导;六是暑期开展的“魅力数学”创智课堂长作业项目、“数字美文”创作项目、“孝亲敬老”志愿者服务项目等。

5.心理健康

(1)我校是上海市心理健康教育达标校,有条件良好的资源教室,积极组织开展心理健康教育月活动。

(2)有专、兼职心理教师各一位,两位教师积极参加相关培训,业务能力强。沈燕霞老师是区心理辅导中心组成员,杨浦区未成年人心理辅导和团区委“飞扬的梦想”项目志愿者。认真组织心理健康教育月活动,撰写活动案例。进一步完善成长困难、随班就读学生档案管理网络,建立一人一档,落实好随班就读学生的管理、辅导和训练,认真填写、合理使用《随班就读工作手册》,继续开展好党团员一对一帮教成长困难学生的工作。

(二)体质健康

1.学生每天体锻一小时的落实

(1)严格执行“三课两操两活动”,保证大课间体育活动,促进学生的运动健身。

(2)学校获得第一批全国学校体育工作示范学校荣誉称号。

2.学生体质健康测试

学生体质健康测试达标率为96.09%。

3.学校阳光体育大联赛

学校积极参加阳光体育大联赛活动,荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛篮球比赛初中女子组(精英组)第一名,初中女子组第三名,男子组第二名;趣味田径比赛初中组旱地龙舟第四名,初中组财源滚滚第三名,运转乾坤第四名,超级障碍跑第一名;趣味田径比赛初中组团体第一名。

(三)艺术素养

1.开展艺术活动

(1)积极参加教育行政部门或社区组织的艺术实践活动和比赛活动,在2016年杨浦区第三十届学生艺术节合唱专场比赛,获小学组三等奖、中学组二等奖,舞蹈专场比赛获小学组三等奖,中学组二等奖。

(2)聚焦区学生艺术节主题,积极开展校园艺术节活动。参与杨浦区教育局义教科、少年宫组织的区学校艺术教育交流汇报,并在会上进行了主题发言。

(3)搭建平台,为学生美术爱好者举办微型个人画展。

2.团队建设和特色发展

(1)积极推进学校艺术团队和艺术特色项目建设。学校建立了合唱、舞蹈、乐器、书法、陶艺、沙画等艺术团队,注重合唱、陶艺、沙画等课程建设,在区域内有一定的影响力。

(2)学校利用元宵节、清明节、端午节等传统节日,加强中华优秀传统文化体验教育,注重文教结合,依托学校课程建设进一步探索“五进”机制。

3.队伍建设与组织评价

(1)学校在中小学部均设艺术辅导员。总辅导员张颖出老师,她不仅能认真履行岗位职责,而且是上海市初中音乐学科中心组成员,上海市学生合唱团联盟成员,区骨干教师,区音乐学科中心组成员,兼职教研员,音乐特级教师李逊芳老师主持的上海市中青年骨干教师团队成员,具有极高的艺术教育素养。

(2)杭胆锋老师是江萍名师工作室的成员,是杨浦区中小学绘画高研班的成员。水彩画《回归》、《守望》在结业式上展出。《回归》作品参与了中日韩三国画展,在韩国展出。在《美术》五年级教学资源包评比中获得区二等奖。

(2)学校能认真完成学校艺术教育工作年度自评报告和自评报表。

(四)科技创新

1.创新人才培养

学校重视科技创新人才培养,发挥复旦教育集团的优势,利用拓展课开设航模、3D创形等科技课程,创办了杨浦区“育鹰杯”中学生计算机应用能力比赛,学生在信息技术比赛中多次获奖。

学校还引导学生开展小课题研究,注重学生探究过程与经历,数学小课题多次荣获杨浦区“新绿创梦”教研联合体《数学创智长作业小课题研究》优秀数字作品。

2.科技社团建设

学生的3D创形、数字创意、星空漫游、雏鹰VB编程科技社团有规划,有专业教师任教,并成立了相应的创新实验室。周璇老师指导学生获第七届上海模型节亲子擂台赛项目3D创新模型滑道小车越野大赛中学组一等奖。杨俊老师还获得了上海市中青年教师教学评选活动小学自然(科学与技术)学科一等奖。社团活动成果在上海教育博览会上展示,展示的是正在打印学生原创设计的作品,展示学生们正在表演创意沙画。社团的成果,吸引了许多参观者的兴趣,给大家留下了深刻的印象。其中VB编程科技社团是科技三星级社团。

“探索者”社团在区域内有一定影响力,数次囊获杨浦区乃至上海市学生天文比赛一等奖。本学期又以高分获取杨浦区小学生天文竞赛一等奖。

3.科普活动

学校举办各类主题科普活动,通过科技节将学科教学与科学探究紧密结合,借助创智云课堂平台探索科学诗话,规划实施电子书包课程建设资源建设,将人文与科技合二为一,提升师生的科技人文素养。学校与自然博物馆的馆校合作项目《宇宙探秘》定期开展研究活动。杨俊老师就该课程在自然博物馆课程组做了专题的发言。2016年获得了区少科站的科技特色校和三星社团的经费奖励。

4.组织与队伍建设

学校设立了两位科技总辅导员,能按时出席例会、完成区校科教联络工作,按时保质完成学校科技活动板块表等信息申报工作。

(五)课程教学

1.课堂教学

(1)强化市“课程与教学”调研工具运用与落实,尤其是教研(备课)组建设工具,对上学期教研组检查过程中的不足及时予以改进。教研组长通过撰写特色项目实施计划、形成实施团队、开展主题活动,展现成果等形式,逐步形成本组的教研特色。

(2)学校参加“创智课堂”建设、“创智云课堂”、“小班化教育研究”等项目,参与了杨浦区教师进修学院举办的教育评价改革校长研修班学员论坛,举办了“学创在云端——创智云课堂区级展示”活动。活动由区信息中心王树生老师主持,区教育局吴魏副局长、教师进修学院张海森副院长、学科教研员、“创智云课堂”试点校项目负责人、学科教师、 “新绿创梦”教研联合体学校教师代表及区长三角优质资源共建共享项目校江苏如东县实验中学、浙江丽水实验学校的领导和学科教师莅临参与了此次活动。

(3)教研组建设

语文教研组继续开展“鲁迅作品教与学研讨”。 四月陆晨老师以非常独特的视角在新大桥中学上了区公开课《孔乙己》。六月参加在三门中学举行的联合体学校初一年级成语大赛。

数学教研组:开展课堂教学观察。黄芳老师和吴兴海老师分别通过《图形运动专题复习课》和《长方体直方图的画法》在组内开展课堂观察研究,11月孙曦老师参与联合体教学课堂观察交流发言,开展“魅力数学”探究活动。三个年级的探究小组分别以《斐波那契数列》、《逻辑的出逃》为主题开展研究。五月参加了在上理工初级中学举行的“魅力数学”展示活动,给大家留下了深刻的印象。

理化生教研组以长三角联盟校为依托,邀请如东实验学校的化学高级教师来校听课指导初三复习阶段的教学工作。完成联合体物理、化学学科校本作业的撰写工作。我校数学教研组、音体美教研组和信息技术教研组被光荣评为杨浦区优秀教研组。

3月19日举办了“学创融合、多样精彩”教学研讨会。区教师进修学院周梅副院长和教研室黄琴副主任作为特邀嘉宾莅临指导。教导处介绍了学校整体推进教研组建设的思路。教研组长、任课老师通过讨论教研组创新项目的设想、特色校本课程建设和信息技术运用的经验、教学价值的追求与学科性质、教学方法之间的关系、学科单元教学目标与方法的整体设计等话题让全校老师理解“学创融合、多样精彩”的理念和追求。

5月29日承办新绿创梦”教研联合体第二届青年教师教学竞赛活动。由我校和三门中学,上海理工大学附属初级中学组成的“新绿创梦”教研联合体开展了第二届教师教学竞赛活动。作为分会场,学校承担了美术和体育两门学科的教学竞赛活动。来自三门中学的潘菊妹老师、上理附属初级中学的俞蓓蕾老师和育鹰学校的朱琦老师分别向老师们展示了体育课和美术课。傅玉立、郑净和朱琦参赛的三节课分获“创智风采”和“创优互动”奖。本学期加入以三门中学为首的新优质学校联合体初三联考。

2.学业质量

(1)学业质量总体基本稳定。2016届初三毕业考试中,学生合格率100%,重点高中达线率48%。

(2)小学五年级学业质量监测数据及课程与教学情况调研结果基本稳定。

3.课程建设

构建“学创融合、创梦精彩”人文课程

学校以“创梦之旅”为主旨,自然与社会问题探究等行走课程,拓展学生的学习时空、转变学生的学习方式。学生们组成小队,参加组长培训、全员辅导,经过选题、探究、总结和展评等环节,完成探究任务。同学们的选题有“顾村公园的历史”、“顾村公园的卫生状况”、“游人眼中的顾村公园”、“顾村公园的樱花种类”、“顾村公园的建筑”、“顾村公园的服务设施”、“樱花的花瓣特征”等等。

举办“逐梦青春 创生精彩”校园开放日活动家长通过参观虚拟演播实验室、3D打印创意作坊、创意沙画工作室和学生生涯发展数字化档案平台“彩羽星空”网站了解学校的办学特色。通过观摩初二年级生涯导航主题活动,欣赏师生原创的生涯感悟微视频、分享学生在初二升初三这个关键时段的发展规划、聆听家长和校友代表对学生的希望和寄语等了解学校的育人目标。通过座谈交流,通过互动的方式,让大家进一步了解育鹰建设新优质学校的目标追求、具体措施、取得的成效和发展规划。

本学期我校在进行常规博物馆课程的基础上还积极开发市级博物馆课程两门,并完成实施一门《星空探秘》课程,通过一个学期的学习,学生不仅对之前所学《慧眼识星》课程有了更深入了解,同时也为之后加入天文社团,学习《数字天文》打下坚实基础。

学校参与了市教委组织的“深化课程教学改革,发展学生学习基础素养”项目,制订了《小学语文课堂基于“审辨式思维”的“个性化表达”的研究与实践》方案,研究提升了学生“个性化表达”能力的教学策略和课堂结构,形成相应的研究成果。同时也让学生的自信心、求知欲、好奇心得到呵护,思维素养和理性精神、团队合作能力得到发展,能主动提出问题、求证问题、反思问题、判定问题、善用多种表征方式来表达自己观点和情感,友好对待不同的见解。陈欣老师作为课堂教学观察员,及时完成相关的课堂观察任务。

(四)专业发展

1.教师培训

(1)教师制定新三年个人发展规划。针对青年教师,我们组织“彩羽沙龙”,开展校本培训,并制定了《职初教师彩羽思行》课程纲要。为提升教师的信息技术能力,我们牵头编写了《3D创形》教师读本,并被教师进修学院用做教师360培训共享教材。

(2)学校积极安排教师参加市、区教师培训机构组织的各级各类骨干教师培训,有科研骨干培训、班主任骨干培训、教研组长培训等。学校严格执行区教育局有关要求,组织、落实、承担见习教师培训。特级校长工作室成员1人,区骨干教师2人,区名师工作室成员7人,区学科中心组成员10人,校骨干教师13人。

(3)学校以“润德聚智 创梦飞翔”为主题开展校本培训,被教师进修学院评为优秀单位。11月28日,育鹰学校小学部举办了“耕耘、守望、成长”青年教师展示活动,本次活动由杨浦区教师进修学院师训部孙立主任主持,小学教研室邹雪峰主任、学科教研员、各小学分管领导以及部分见习教师也莅临参与此次活动。学校新进四位见习教师分配上了汇报课。教研室邹雪峰主任对本次活动作了点评,充分肯定了学校在青年教师培训工作中所取得的成果,高度评价了学校所制定的计划、制度和课程,对特色内容进行更深入的研究和挖掘,为学校进一步做好聘任学校教师培训工作指明了方向。

(4)学校支持周璇教师承担区域教师《3D创形》教育课程建设和实施。

(5)学校积极探索《炫动篮球》《创意沙画》等特色课程建设,争取形成教材和网络课程资源。

2.学历职称

(1)教师持证上岗率100%,学历全部达标;信息科技教师俞伟哲积极攻读教育硕士。我校教师学历高于区平均值。师资队伍年龄、学科、专业技术职务结构比较合理,特别是小学部的青年教师比例有大幅度提升。

3.骨干队伍

依据《关于校教学(教育)能手认定和管理工作条例》,启动了新一轮骨干教师梯队建设工作,区级骨干2名,校级骨干13名。突出了三个变化:一是校级骨干的学科分布更加合理,二是骨干教师制定个性化发展计划,三是实施骨干教师示范项目评价办法。张颖出教师是区骨干、兼职教研员,通过开设市、区展示课、说课、评课、带教等途径,发挥辐射作用。

4.制度保障

(1)编制使用有计划,合理设置岗位。今年引进了4名新教师,师德和业绩表现优秀,去年入职的陈逸俊老师做了云课堂的尝试,获得好评。

(2)学校绩效工资分配科学,能激发教师的敬业和创新精神 。

(五)现代学校制度建设

(1)校园环境

学校以“温馨校园”、“彩羽文化”为意念,优化校园的绿化环境、宣传橱窗、文化氛围、活动场所,特别是一批校园新景观和创新实验室的建设,得到师生和家长的喜爱。新建四个体验区为学生提供更为丰富的学习场所。

(2)师生关系

学校开展“快乐成长结伴奋飞”系列主题活动、“温馨育鹰、温馨组室、温馨中队”创建、“助燃希望”结对、“我与育鹰”征文、“心灵晴空”个性化辅导等工作,师生之间友好、和谐。

(3)教师教学

在基础性学科,我们开展“学创融合”和“小班化教学研究”,鼓励教师优化教育教学理念和方法,促进学生个性化发展,注重培养学生的主动性、创造性和合作精神,编印了《育鹰教育/学创融合案例专辑》等资料。

学校积极发挥复旦家族(初中学校)、东方丽鹰联盟校的优势,参与了以“复旦精神传承与教育内涵发展”为主题的教育教学论坛活动,长三角“东方丽鹰”卓越教育联盟课程改革专题研讨会,整理汇编了《你我皆有一朵百合——复旦附属学校教育集团教师论文选集》、参与编辑第一季学报,在推进素质教育、践行绿色指标、实现科学发展方面进行了交流和探讨,达成了用项目引领的方式推进课程建设、分层教学提高课堂教学有效性等诸多共识。积极组织教师参加市、区级的各类科研培训,组织教师参加了黄浦杯征文比赛,加强了对资料和研究结论的收集和整理工作。

(4)学业负担

小学部以系列家长开放日为抓手,以“个性化关注”、“摘星星行动”为重点,设计合理的学业任务,绿色指标测试情况得到教研室、义教科的好评。中学部针对学生的学业水平,与上海市三门中学、上理工附属初级中学编写了基于课程标准的校本作业,目前六至九年级数学校本作业已全面实施,物理、化学第一学期校本作业编写完成并使用,英语第二学期校本作业已编写完成,同时建立每日作业负担和质量监控机制,及时反馈、阶段性调整来指导教师科学调适学生的学业压力。

2.规划制定实施

(1)根据督导室的文件精神,按时完成学校章程的制定工作 ,程序规范,文本内容得到教育局、师生、家委会和社区等方面的好评,今年被推荐入选市级优秀学校章程汇编。

(2)学校有规范的三年规划文本,要素齐全,能体现科学性,可操作性强。学校有阶段性自评,规划达成度较高。

3.经常性督导

(1)以章程建设为契机,传承与创新相结合,促进“依法治校”、“文化立校”,得到督导室的认可,并接受区责任督学曹懋强老师的长期督导和工作指导。

(2)学校基于校情,逐步实施彩羽课程教学,注重教师的专业发展,注重学生素养的培育。

三、丰富特色绩效,培育学校创新亮点

(一)创新发展

综合改革项目

1.我校参加“创智课堂”建设、“学生创新素养发展性评价”、“创智云课堂”、“小班化教育”、“生命教育一体化”、“基础素养”等项目,开展“数字创意作坊”创新实验室建设。

2.参加创新拓展日项目、基于课程标准的教学和评价项目,探索评价“等第制”,落实每月一次“开放日”活动。

3.参加教育集团项目,成为复旦基础教育集团成员单位。参加九年一贯制学校联盟建设。与新优质学校三门中学、新大桥中学等分别组成不同学科的教研联合体,共同开展联合教研、教学比赛、学生互动项目、教育论坛等。

4.重视科技教育、艺术教育,是2015—2016年杨浦区民族文化艺术教育特色基地(民族歌曲)、杨浦区科技教育特色学校。

(二)自主发展

特色创新项目

1.“九月诗会”项目

学生根据九月的季节与人文特征,创作诗歌,做成数字美文,组织诗会,抒发向上精神和青春活力,培养学生综合文学、摄影、画面设计、信息技术、配音、配乐等进行创作等能力。

联合三门中学、新大桥等六所学校和《新民晚报》一起,以“九月大地”、“九月家园”、“九月彩梦”为主题成功举办“歌唱祖国彩梦飞扬”九月诗会。在杨浦区第七届汉字文化节中获得特别贡献奖;诗会活动被杨浦文明网、杨浦教育网、《新民晚报》等媒体报道。

2.“数字创意”项目

数字创意是指:根据某一学习主题,应用数字化平台、数字化资源等,创作数字化作品并予以分享的学习方式,开展数字创意活动,尝试多学科综合应用和创新能力。开展了“数字美文”、“3D创形”、“魅力数学”、“创意沙画”、“音乐动漫”等课程或学习项目,学生组建了一批数字创意社团。数字创意课程之一《3D创形》成为区共享课程。数字创意课程建设项目荣获2016年度“教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)优秀项目奖”(三)办学特色项目。

3.篮球项目

与上海市体育学院开展“炫动篮球”合作项目,今年炫动篮球校本教材已编制完成,分为初、中、高级,在小、初衔接的篮球校队和社团中投入使用,举办篮球文化周。第一个“炫动篮球”运动作品完成,效果良好,已在校外展示3次。在上海市篮球传统项目复评中获得优秀;获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛篮球比赛初中女子组(精英组)第一名,荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛篮球比赛初中男子组第二名。

4.合唱项目

小学部和中学部的合唱队员衔接培养,塑造合唱团的民歌特色,小学部组建了学生合唱团,与中学部对接;小学部和中学部的音乐教师联合带队,开展衔接教育;编写《合唱艺术》校本教材。学校被评为2015——2016年杨浦区民族文化艺术教育特色基地(民族歌曲);在杨浦区第三十届学生艺术节合唱专场比赛,获小学组三等奖、中学组二等奖。

四、加分项目

我校积极参与对口支援工作,陈前副校长远赴西藏日喀则实验学校支教三年。

学校党政经常通过家访关心退休教职工,区教育局党委布置住房征收工作后,学校多次与钱云老师交流,了解家庭在征收中诉求,与教育局相关部门沟通,钱老师提前签约,顺利完成此项工作。

2016所获荣誉

1

育鹰学校被评为“2014—2015年度上海市安全文明校园”

2016年1月

上海市综治委校园及周边治安综合治理专项组

2

荣获2014-2015年杨浦区科技特色学校

2016年1月

杨浦区教育局、杨浦区学校科技教育委员会

3

育鹰学校教工团支部在2015年杨浦区教育系统教工团组织考核中,荣获“红旗团支部”称号

2016年2月

杨浦区教育局团工委

4

经审核育鹰学校为上海市校园篮球联盟会员单位

2016年2月

上海市校园篮球联盟

5

数字创意课程建设项目,荣获2016年度“教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)优秀项目奖”

2016年5月

教育部在线教育研究中心

6

育鹰学校经上海华夷志同企业管理咨询有限公司信用中心审核,荣获“二星级信用体系建设单位”称号

2016年4月

上海华夷志同企业管理咨询有限公司

7

第二届(2016)“六一”当代小诗人评选活动中,荣获最佳组织奖

2016年6月

“六一”当代小诗人评选活动组委会

8

被评为2015年杨浦区教育系统平安校园建设工作良好单位

2016年2月

杨浦区教育局

9

荣获2016年“新闻晨报”杯上海市中学生暑期篮球联赛学校组初中男子第八名

2016年8月

杨浦区教育局

10

荣获杨浦区第七届“汉字节”--“亲情中华 魅力汉语”青少年普通话集体朗诵比赛中学生组三等奖

2016年6月

杨浦区语言文字工作委员会 杨浦区教育奖励基金会

11

荣获2016年精锐教育杯第七届“亲情中华 魅力汉语”青少年语言文字 应用能力比赛组织奖

2016年9月

杨浦区语言文字工作委员会 杨浦区语言文字工作协会

13

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛篮球比赛初中女子组(精英组)第一名

2016年3月

杨浦区教育局 、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

14

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛篮球比赛初中女子组第三名

2016年3月

杨浦区教育局、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

15

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛篮球比赛初中男子组第二名

2016年4月

杨浦区教育局、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

16

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛趣味田径比赛初中组旱地龙舟第四名

2016年5月

杨浦区教育局、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

17

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛趣味田径比赛初中组财源滚滚第三名

2016年5月

杨浦区教育局、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

18

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛趣味田径比赛初中组运转乾坤第四名

2016年5月

杨浦区教育局、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

19

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛趣味田径比赛初中组大力士铅笔第六名

2016年5月

杨浦区教育局、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

20

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛趣味田径比赛初中组团体第一名

2016年5月

杨浦区教育局、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

21

荣获2016年杨浦区中小学阳光体育大联赛趣味田径比赛初中组超级障碍跑第一名

2016年5月

杨浦区教育局、杨浦区体育局 杨浦区体教结合联席会议办公室

22

在“第三届上海市学生龙文化全能赛”风筝放飞比赛中,表现优秀,荣获初中组参赛奖。

2016年6月

第三届上海市学生龙文化全能赛组织委员会

23

荣获2015年度杨浦教育信息报送工作先进集体

2016年7月

杨浦区教育局

24

荣获“读百年校,圆书童梦”2016年杨浦区中小学阅读·书签创作比赛(中学组)优秀组织奖

2016年9月

杨浦区少年宫

25

“复星杯”初中四校篮球邀请赛三等奖(男子组)

2016年5月

复旦大学第二附属中学

26

第三届上海市学生龙文化全能赛风筝制作比赛初中组三等奖

2016年6月

第三届上海市学生龙文化全能赛组委会

27

2016年全国青少年户外体育活动营地夏令营(安徽站)荣誉奖

2016年8月

大赛组委会

28

2016年杨浦区中小学青年体育教师教学技能大赛三等奖

2016年9月

杨浦区教育局

29

杨浦区小学科学与技术教师实验操作技能竞赛优秀奖

2016年10月

杨浦区教师进修学院

30

美术五年级教学资源包评比二等奖

2016年10月

杨浦教育音像出版社

2016年主要媒体报道

2016.1.1—10:创生梦想、创生精彩—上海市育鹰学校《创梦生涯》课程构想【新民晚报社区版·当代教育】

2016.2.14:上海的学校这样“闹元宵”【新民晚报社区版·当代教育】

2016.2.14—24:数字创意:构建“学创融合”的课堂形态【新民晚报社区版·当代教育】

2016.3.21:育鹰学校举行校园开放日【杨浦时报】

2016.4.9:带着课题去春游—上海市育鹰学校构建“创梦生涯”行走课程【青年报】

2016.4.29:上海市育鹰学校喜获教育部在线教育奖励基金优秀项目【酷饭网】

2016.5.25:“云评价”可以教育行为插上理性的翅膀【青年报】

2016.6.23:家国情怀 点亮课堂——记育鹰学校教工团参加复旦教育集团“两学一做”专题学习活动【上海共青团】

2016.7.28:短消息(育鹰学校心理辅导教师沈老师主持,社区50余名中小学生、家长和各居委会文教干部参与了团队心理辅导活动)【杨浦时报】

2016.10.15:歌唱祖国、彩梦飞扬【新民晚报社区版·当代教育】

2016.11.22:学创在云端——记上海市育鹰学校创智云课堂区级展示活动【中国上海】

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