2017学年第一学期学校工作计划

发布时间:2017-09-01文章来源: 浏览次数:

学创融合 启智明理

——2017学年度第一学期工作计划

上海市育鹰学校

指导思想

育鹰学校继续围绕《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,以项目和课题引领学校课程改革建设,着力培育学生的创新素养,营造“学创融合、结伴奋飞”的校园文化氛围,促进师生的共同发展,进一步深化学校内涵建设,提升学校办学水平,促进学生健康快乐的可持续发展,以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

工作目标

以《上海市育鹰学校章程》为依据,发挥《义务教育学校“学创融合”课堂建设的实践研究》《九年一贯制学校生涯课程建设的实践研究》双核引擎作用,践行“研教结合、学创融合”的教学思想,进一步实施“彩羽课程”计划,修订完善学校各项规章制度,完成学校新五年规划的编制,推进集团化办学,全面优化管理制度、提升队伍素质、提升办学绩效。

工作要点

(一)聚焦师德建设,提升校园精神品质

1.加强党员队伍建设和管理,进一步深化“两学一做”学习教育。强化党员日常管理,以习近平总书记系列重要讲话精神指导实践、推动工作,观看基层党建宣传片《联盟的力量》;学习廖俊波同志先进事迹,营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。

2.以“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动为主要载体,支持教育对口支援,以我校用自己的真心、真情、真爱续写援藏的精彩的援藏党员干部、教师陈前、王新增为榜样,全体党员传承和发扬他们援藏的精神,在新学年学校发展中让党建品牌“党员风景线”继续成为一道靓丽风景线。

3.进一步深化校务公开民主管理工作,认真组织召开好八届三次教代会,以庆祝第33个教师节为契机,开展“尊师重教月”等系列活动,大力营造“树师德·铸师魂·正师风”的良好氛围。丰富教师的文化活动,定期开展教职工社团活动。重视退管工作,尽力为退休教师、困难教职工排忧解难,组织教职工参加学校秋季运动会,做好迎新送温暖慰问工作,创设和谐、民主、舒适、向上的工作氛围,使教职工在不同的岗位上充分发挥自己的主动性、积极性与创造性,完成教育工会财务检查和年终考核。

4.加强校际合作、社区文明共享共建,拓宽文化育人的渠道和空间。积极参与西藏日喀则上海市实验学校、复旦家族(初中)学校、“新绿创梦”教研联合体、小学部与新西兰学校等合作项目,开展联合教研、校际高峰论坛、夏令营等活动,配合北茶园居委,做好园丁助学站成立十周年主题回顾。

5.完善学校绩效考核制度,推进学校人事制度建设,做好新进人员用工登记、档案调取、社保进编等,以及新进人员及岗位变动人员的工资核定、兑现。做好新学期教师工作量核定,薪级工资、岗位工资、教龄津贴滚动调整,修订绩效分配方案,完成高级教师职称申报及材料送审等工作。做好干部情况登记表、党费收缴等组织人事工作,继续做好档案管理、退管会、“双拥”、助残帮困等工作,促进学校全面协调发展。

6.注重生态校园建设,加强学校绿化规划和管理。丰富绿化品种、优化绿化布局。启动小学部天文特色走廊景观设计,精心布置走廊、教室和橱窗,在全校开展垃圾分类投放,提升校园的文化品位。

(二)致力专业发展,优化教师教育行动

1.秉承“在教学中形成研究、产生智慧”的理念,注重教师的自主研修。在教师中开展四个一活动,即:“读一本书”每人每学期仔细研读一本教学专著,并在教研活动(或教工大会)中作好书推荐;“出一次卷”每人自主命题一次测验卷,并在学生中使用,写出命题设想与考试情况反思;“考一次试”选用本年度中考试卷和各科学业考试卷,根据评分标准自行阅卷,查检自己在任教学科本体性知识上还需改进的地方;每学年“录一个教学片段(一节课)”,通过观看自己的教学实录,客观的写出自己的感悟与反思。

2.优化师资队伍建设,开展系列培训。以 “青蓝携手,你我同行”师徒结对活动为抓手做好师资培训管理工作,继续完善青年教师 “新羽沙龙”研修平台,配合基地学校完成见习教师规范化培训工作。

3.配合区师训部做好各项市区级培训工作的安排、协调和落实,强化校本研修的组织、管理和考核。继续通过“名教师”工作室、专家指导、复旦家族学校、多校联合教研、同伴互助、主(问)题式教研等活动,不断提升教师破解教育教学难题的能力,推动教师个人及团队发展。

(三)立足快乐家园,推进德育品牌建设

1.积极争创上海市行为规范示范校,做好示范员培训工作,加强和规范各项行规检查的制度和自查的力度 。结合日常行规,开展一年级学习准备期教育,文明礼仪习惯教育,帮助学生树立良好的文明礼仪习惯。

2.利用班主任案例研究室的平台继续加强对班主任的业务培训,加强交流、沟通、分享、研讨,切实做好班主任案例工作经验交流。本学期继续进行主题班会(教育)课的校公开展示,进一步提升班主任的育德能力。

3.加强少先队阵地建设,提高少先队员综合素质

推进、加强少先队的基础建设,组织少先队换巾、小红星入团仪式仪式,召开第二十三届少代会,培养学生的主人翁意识,激发学生对少先队组织的热爱。

4.结合社会实践和社会热点,分年级开展“快乐家园”主题教育活动,开展社会实践、校园艺术节、迎新会等中华优秀传统文化教育活动。积极探索新媒体教育方式,自主编制天空电视台的节目,让学生参与到学校各项建设和管理中,从学生的角度去审视一些学校教育教学中的不良现象,弘扬正能量,加强德育实效性。

5.继续完善家长学校课程建设,开展一、二年级家长开放活动,预备新生每月一次家长学校培训,向社区学生及其家长展示学校办学理念、课程设置、师资水平、办学特色等,提升家长的家庭教育素养,增进家长与学校的感情,使家校联动效益达到最优化。

6.发挥心理健康教育特色,做好创梦生涯教材的编撰工作,特别为随班就读学生设计生涯教育课程,迎接市心理健康达标校抽查复评。运用信息新技术创新心理健康教育的方法,利用课堂主阵地及时发现、干预学生心理问题,建立学生测试档案,对新入学的学生进行新生适应方面的心理健康普查,并做好个案跟踪的记录报告,积极开展心理广播、橱窗等学校心理宣传工作,增强心理健康教育工作的实效性和针对性,培养学生健全人格。

(四)聚焦学创融合理念,推进课程建设改革

推进深化教研组建设

1.推进第二轮“提升课程领导力行动研究”,优化课程规划、设计与实施。通过各教研组确定研修主题,开展每月一次的主题式教研活动;继续推出“学创融合”型课堂教学范例课、邀请专家开设讲座、撰写论文或案例、组织教学竞赛与展示等自上而下有序推进各个项目,形成以课程文本文化为指向的培训活动,参与区课程文本设计案例征集,探索课程领导力视域下学校课堂文化转型。

2.语文、数学、英语和科学学科认真分析《学校绿色指标学业质量评价报告》的各项数据,了解本学科的长处与不足,反思教学中存在的问题,在集体讨论的基础上撰写出本学科新学年的改进办法。

以学创融合的教学理念改进教学行为

1.提升教学研究的专业化水平,运用课堂观察、文献研究等方法,对骨干展示、各级公开课进行课堂实录,开展校内(校际)不同层面的教师教学竞赛,开展课例研究,逐步让听评课走向专业。

2.积极宣传和打造学校自己的品牌教师,通过媒体(宣传栏、校园网、校刊、数字故事等)形式进行宣传。在教师中营造乐于教改、敢于实践的氛围,也为这些老师再上一个台阶提供动力。

3.对随班就读生进行全面分析,为随班就读学生制订切实可行的个别教学计划,制订阶段目标和终期目标,完成特教教师岗位培训,提高随班就读学生的教学质量。

以学创融合课程建设启迪学生智慧

1.推进基础型课程校本化实施,开展基于课程标准的教学与评价。在教学中关注学生思维品质提升、搜集典型案例,接受上海市教育督导室组织的关于“基于课程标准的教学与评价”专项飞行督查。

2.积极开展拓展型、探究型课程,校内外相结合,到中福会少年宫、院士风采馆等基地,引导学生体验探究过程,感受探究乐趣。开展博物馆精品课程、“百年大学”双体验主题探究活动。

3.依据“上海市教育委员会关于在本市小学试行‘快乐30分’拓展活动的通知(沪教委基〔2017〕37号)”文件,开展“快乐成长、结伴飞翔”拓展活动,切实培养学生的兴趣特长,丰富学生学习经历,促进学生的全面发展,迎接全区小学“快乐30分”专项督导。

4.进一步提升学生的科学素养,参与新一轮星级社团、科技特色学校、优秀科技辅导员评选,组织学生参与市区级科技竞赛,参与杨浦区“双创”长阳创谷3D课程展示。继续开展人文行走课程,开拓学生眼界,营造热爱科学、崇尚科学的校园氛围,培养学生积极探索、勇于创新的精神,提高学生动手实践的能力。

5.增强学生身体素质,保证“三课两操两活动”的开展,加强体育常规教育,开展“炫动篮球”课程体验、实施活动,学习“炫动篮球”初级技术,掌握一套“炫动篮球”表演操,体验“炫动篮球”竞赛游戏,提高学生对篮球运动的兴趣,培养出一定的篮球人才。完成2017——2019年区体育传统学校命名工作。

树立自信,直面挑战,提高初三教学质量

1.加强对毕业班的管理、研究、支持力度。调动和协调各方面力量,确立目标,达成共识,共同为提高毕业班教学质量服务。

2.制定初三工作计划、召开初三年级大会明确奋斗目标。备课组之间、各学科任课老师之间凝心聚力,团结协作。党员干部开展帮困结对活动,关爱学习和成长困难学生,用爱心、耐心和细心帮助他们逐步提高学习成绩。

(五)聚焦创智课堂研究,促进学习方式转变

推进创智(云)课堂项目建设

1.以创智(云)课堂项目研究小组为基础,扩充项目试验组人员,加大日常实验课实践力度,定期召开项目研讨会,定期进行研究反馈,对小组成员完成常态课、公开课、校园活动的情况进行考核,指导老师开设区级公开课和案例撰写。

2.借助杨浦创智云课堂平台,以数字化学习资源建设为重心,建立开发适应数字化课堂教学的需求的教材和课程资源,包括博物馆课程、安卓软件开发、天文实验室等资源建设,积极参与“区域中小学创新实验室联合运作体系建设”项目年度推进会。在闻曦公司的支持配合下,为区级创智云课堂示范校的创建做好基础工作。

聚焦学创融合,推进课程领导力课题研究

1.基于学创融合的内涵和理念的理解,指导教师进行区(校)级的课题申报,对基于学创融合理念的课堂、多样化学习方式进行研究,鼓励教师个人开展基于课堂教学实践的“草根式”研究,结合自己的教学经验与反思撰写教学案例。

2.在研究过程中,关注学生的创新性成果,完成学生成果的整理和出版,开发学生个体思维发展观察工具,设计学生学科综合素质评价体系,帮助学生形成良好的学习习惯。

积极组织教师参加市、区级的各类科研、教学竞赛

统筹科研经费使用,组织教师积极参与、配合市、区、校三级项目,加强对资料和研究结论的收集和整理工作。及时总结各项教改活动和成果,组织信息员及时撰写校园新闻并向外发布,发挥好其交流平台和宣传窗口的作用。

(六)提高服务质量,保障工作开展

1.推进艺术、语言文字等工作,积极参与新一轮区艺术特色学校专题调研。立足彩羽课程完成学生诗歌、数字美文作品的收集和推荐工作,积极参加第三届六校九月诗会。做好第二十届全国“推普周”及2017上海市民文化节的各项工作,完善学校语言文字各项材料的编辑和整理工作。

坚持预防保健为主的原则,参与第一批“放心学校”食堂建设,定期做好学生常见病和流行性传染病的群体防治工作和卫生健康宣传工作。

2.切实做好图书管理,提生学生图书管理员的服务质量,积极创建书香校园,提升图书使用效益。建立班级图书角,与学校图书阅览室进行双向流动,让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。完善图书室常规工作管理,落实文献资料借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度,并在工作中不断完善,严格执行。

3.进一步落实安全员管理队伍的业务培训,提高学校安全代表与综合治理专职教师的安全工作管理水平和应对突发事件的防范能力。发挥社区力量,开展法制教育宣传月活动,做好9月消防演练、11月应急疏散演练、12月防空演练,继续开展校园安全隐患全覆盖排查整治,迎接上海市安全文明校园检查。

4.制定育鹰学校贵重物品领用协议、物品采购操作细则,严格执行政府采购法规,做好部分困难和特殊学生的餐费等项目的减免工作,开展教育收费自查,迎接市、区相关检查。继续向资产中心申请小学部塑胶跑道和中学部活动场地列入2018年度维修计划。弥补中学部小剧场在使用过程中发现的各类功能缺陷;完成小学部多功能厅转播设备和舞蹈房音响设备的添置,完成机器人教室和旧机房建设,增设中学部无线网点位。做好定期水质检测和公示,加强用电用水监督和记录。

2017年9月

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