2017学年第一学期科研室工作计划

发布时间:2017-09-01文章来源: 浏览次数:

学校科研工作将继续贯彻“科研兴校,科研促教”的方针,以“学创融合”型课堂建设和“创梦生涯”课程建设为核心,依托复旦教育集团、“新绿创梦”教研联合等平台,有机整合区级联合教科研,加强科研教师团队建设,促进教师教学方式的转变,培育“研教结合”、“学创融合”的教学文化,提升学生自主学习的能力和教师的专业发展水平。主要工作:

1、推进创智(云)课堂项目建设

以创智(云)课堂项目研究小组为基础,扩充项目试验组人员(重点加入小学部成员),加大日常实验课实践力度,定期召开项目研讨会,定期进行研究反馈,对小组成员完成常态课、公开课、校园活动的情况进行考核,指导老师开设区级公开课和案例撰写。

借助杨浦创智云课堂平台,以数字化学习资源建设为重心,建立开发适应数字化课堂教学的需求的教材和课程资源,包括博物馆课程、安卓软件开发、天文实验室等资源建设,做好区级创新实验室评估工作,开展相应的展示活动。在闻曦公司的支持配合下,为区级创智云课堂示范校的创建做好基础工作。

2、聚焦学创融合,推进课程领导力课题研究

以“学创融合型课堂建设”为主题,以教研组研修项目或课题为抓手,开展全员校本研修。以教学实验与主题式展示研讨为抓手,以延续性的主题研修活动不断加以深化,提炼不同学段、不同学科学创融合的主题或“点”,初步形成这几个学科(学段)的学创融合型课堂教学范式。

基于学创融合的内涵和理念的理解,指导教师进行区(校)级的课题申报,对基于学创融合理念的课堂、多样化学习方式进行研究,鼓励教师个人开展基于课堂教学实践的“草根式”研究,结合自己的教学经验与反思撰写教学案例,利用《新课程》《当代教育》等杂志征集教师的研究成果,进行整理和发表。

结合各教研组研修的内容,在研究过程中,关注学生的创新性成果,完成学生成果的整理和出版,开发学生个体思维发展观察工具,设计学生学科综合素质评价体系,帮助学生形成良好的学习习惯。

3积极组织教师参加市、区级的各类科研、教学竞赛

统筹科研经费使用,组织教师积极参与、配合市、区、校三级项目,加强对资料和研究结论的收集和整理工作。

4、完善对外宣传渠道,做好宣传报道

及时总结各项教改活动和成果,组织信息员及时撰写校园新闻并向外发布,编辑校报《彩羽》,发挥好其交流平台和宣传窗口的作用。

协助学校做好网站建设与管理、信息技术培训,及时做好内容上传与更新;继续做好教学资源收集上传、新闻发布、网络教研等各项工作。

协助完成学校工作计划、新五年规划的编写,指导教师制订新一轮个人发展规划。梳理学校章程内容,对照自检,进一步补充完善学校制度文化建设。

科研室

2017年9月

每月工作要点:

9月

1、制定科研工作计划

2、区级课题申报

3、召开创智云课堂项目工作会议及培训

10月

1、《育鹰教育》——教师读书笔记编辑

2、学生学习笔记、数学周记编辑

3、学生学科综合素质评价体系设计

11月

1、课程领导力项目工作会议

2、本校初中学生数学阅读情况调研分析

12月

1、创智云课堂公开课展示

2、学生个体思维发展观察工具的开发

1月

1、完成科研项目考核

2、学创融合型课堂表现样例的指导和撰写

3、完成学校新五年规划修改

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