2017学年第二学期学校工作计划

发布时间:2018-03-01文章来源: 浏览次数:

学创融合育奋飞之鹰

——2017学年度第二学期工作计划

上海市育鹰学校

指导思想

上海市育鹰学校全面落实贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕五个紧扣、三个聚焦、两大行动,深入一线调研,完善学校新三年发展规划,以项目和课题引领课程改革建设,着力培育学生的创新素养,营造“学创融合、结伴奋飞”的校园文化,促进师生的共同发展,进一步深化学校内涵建设,提升学校办学水平,促进学生健康快乐的可持续发展。

工作目标

以《上海市育鹰学校章程》为依据,发挥《义务教育学校“学创融合”课堂建设的实践研究》《九年一贯制学校生涯课程建设的实践研究》双核引擎作用,践行“研教结合、学创融合”的教学思想,进一步实施“彩羽课程”计划,完善学校各项规章制度,围绕新三年规划,推进集团化办学,全面优化管理制度、提升队伍素质、提升办学绩效。

工作要点

(一)聚焦师德建设,提升校园精神品质

1.加强党员队伍建设和管理,进一步深化“两学一做”学习教育。强化党员日常管理,以习近平总书记系列重要讲话精神指导实践,深入一线调研推动工作,营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。

2. 以“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动为主要载体,支持教育对口支援,以援藏教师陈前同志、王新增同志为榜样,全体党员传承和发扬他们援藏的精神,开展每月一次的创梦讲坛,在新学期学校发展中让党建品牌“党员风景线”继续成为一道靓丽风景线。

3. 根据学校和师生发展需要,进一步深化校务公开民主管理工作,认真组织召开教代会,做好全体教职工的保险、保障工作,维护教职工合法权益。丰富教师的文化活动,每月开展教职工社团活动,组织好“三八”妇女节、教职工暑期疗休养活动,开展“书韵飘香”的读书分享会。重视退管工作,尽力为退休教师排忧解难,发挥余热,推进温馨组室创建,创设和谐、民主、舒适、向上的工作氛围,使教职工在不同的岗位上充分发挥自己的主动性、积极性与创造性,增强教职工的幸福感

4.加强校际合作、社区文明共享共建,拓宽文化育人的渠道和空间。积极参与西藏日喀则上海市实验学校、复旦家族(初中)学校、“新绿创梦”教研联合体、小学部与新西兰学校等合作项目,开展联合教研、校际高峰论坛、夏令营等活动。

5.做好新学期教师工作量核定,社保2017年工资性收入申报,教职工2017年年收入确认签名。薪级工资、岗位工资、教龄津贴正常晋升,高级论文鉴定工作。配合学校完成教师招聘、合同续签、2018学年工作意向征求,完成2、5月第二、三批人员招聘。继续做好档案管理、退管会、献血、双拥、助残帮困等工作,促进学校全面协调发展。

6. 注重生态校园建设,加强学校绿化规划和管理,进行中学部小花园改造项目申请和认证;小学部配合操场大修,紫藤架边申请大型盒景,丰富绿化品种、优化绿化布局。

(二)致力专业发展,优化教师教育行动

1.优化师资队伍建设,开展系列培训。以 “青蓝携手,你我同行”师徒结对活动为抓手做好师资培训管理工作,打造 “彩羽沙龙”教师研修共同体,配合基地学校完成见习教师规范化培训工作。制定个人三年发展规划,启动新一轮的区、校骨干教师、区学科带头人的申报。

2.配合区师训部做好各项市区级培训工作的安排、协调和落实,强化校本研修的组织、管理和考核。继续通过“名教师”工作室、专家指导、复旦家族学校、多校联合教研、同伴互助、主(问)题式教研等活动,推动教师个人及团队发展。继续做好教育对口支援工作,关心援藏教师的工作和生活,支持支援地校长、教师来沪培训。

(三) 立足快乐家园,推进德育品牌建设

1.加强和规范各项行规检查的制度和自查的力度,制定符合我校学生特点的行规分层目标。

2. 利用班主任案例研究室的平台开始第二轮的心田集的收集整理,结合彩羽沙龙活动开展班主任培训,适当渗透心理辅导元素,提高班主任的人文修养,增强育德能力。

3.加强少先队阵地建设,提高少先队员综合素质

推进、加强少先队的基础建设,做好学生入队、团员注册等工作,培养学生的主人翁意识,激发学生对少先队组织的热爱。

4.结合社会实践和社会热点,利用《向上的力量》读本,以孝亲敬老品牌项目为抓手,分年级开展“快乐家园”主题教育系列活动,开展三月元宵节、学雷锋;四月网上祭英烈;五月十岁、十四岁生日等活动,深化“六进”要求,促进学科德育建设。

5.继续完善家长学校课程建设,3月份进行德育展示活动,定期开展预备新生家长培训,定期完成“心理健康辅导家庭教育”微信推送工作。向社区学生及其家长展示学校办学理念、课程设置、师资水平、办学特色等,提升家长的家庭教育素养,自助式家长会提升家长育人能力,增进家长与学校的感情,使家校联动效益达到最优化。

6.深化生命教育“一体化”的探索和实践,组织开展心理健康教育活动月活动,做好创梦生涯的实验课程的实施。运用信息新技术创新心理健康教育的方法,利用课堂主阵地及时发现、干预学生心理问题,建立学生测试档案,做好个案跟踪的记录报告,积极开展心理广播、橱窗等学校心理宣传工作,增强心理健康教育工作的实效性和针对性,培养学生健全人格。

(四)聚焦学创融合理念,推进课程建设改革

1.课程管理

以构建“创智课堂”为目标,在继续实施2017学年度课程计划的基础上,结合学校新三年发展规划,拟在三类课程方面侧重开展以下几方面的工作

(1)基础型课程: 深入推进区课程领导力实施项目,注重让学生经历过程,掌握方法,提高思维品质。各教研组以5月“彩羽杯”教师说课评比与展示活动为抓手,通过专家指导、磨课、观摩评比、反思研讨等研修活动营造教师学习和研究的氛围,提高课程执行力。

(2)拓展型课程:加强学校创新实验室建设,进一步提升学生的科学素养,加强学校社团建设,继续组织指导学生参加全国及市区级科技创新竞赛。6月开展年度拓展型课程总结展示,同时进行“拓展型课程开展情况学生问卷调查”, 了解与拓展型课程开设的质量。

(3)探究型课程:引导学生体验探究过程,感受探究乐趣。开展博物馆精品课程、“百年大学”双体验主题探究活动。结合3月人文行走活动,数学组牵头开展探究活动,并着手实施完成“创智长作业”。

(4)推进学校体育工作,,增强学生身体素质,保证“三课两操两活动”的开展,开展“炫动篮球”课程体验、实施活动,提高学生对篮球运动的兴趣,培养出一定的篮球人才。

2.教研组建设

(1)主题研修

三月:考试学科期末考试教研组质量分析

四月:创智课堂表现样例撰写方法介绍

五月:说课比赛组内磨课

六月:云课堂项目经验交流

(2)特色创建

以培养提高学生阅读能力为抓手,在学科间开展不同项目的教学实践。

语文、英语——以预备和初一年级为试点开展戏剧(课本剧)展示。

数学——第四届魅力数学展示交流。

3.教学常规

(1)每日一记:加强课间巡视制度,做到每两周(教研组长会)反馈一次。

(2)每周一算:统计学生作业完成情况,每两周(班主任群)、(教研组长群)反馈一次。

(3)每月一查:各备课组、教研组教学计划制定(三月);期中考试质量分析(四月);作业布置与批改(五月);教学满意度问卷调查(六月)。

4.毕业班工作

五年级基准教学落到实处,认真研读课程标准、教学基本要求,学科素养,提高学生基础素养。

初三教师根据学校和学生实际,认真研究新编“考试手册”和近年中考试卷,促进学生良好应试素质和能力的有效形成,全力以赴争取达成预期目标。

5. 做好中小学招生入学工作,特别做好进城务工人员随迁子女就读中职校招生工作进一步完善随班就读学生档案管理网络,建立一人一档,落实好随班就读学生的管理、辅导和训练,认真填写、合理使用《随班就读工作手册》,继续开展针对性教学研究。

(五)聚焦创智课堂研究,促进学习方式转变

1.构建教育科研课题推进课程领导力项目

(1)围绕区级重点课题《基于学创融合理念的初中生数学阅读素养提升的实践研究》、区级一般课题《小学生思维品质养成的路径——基础型和拓展型课程统整研究》,校级课题《指向学生自主发展的初中音乐主题式项目学习实践与研究》《基于3D技术兴趣小组的创客校本教材开发与实践研究》的开题工作,指导各教研组聚焦学创融合理念构建学科类教育科研课题。

(2)设计“学创融合”教育科研平台。各教研组利用平台完成课题申报、中期汇报、过程研究、结题等流程,初步实现课题研究流程信息化管理。  

(3)以学创融合型课堂建设为主题, 围绕教学实验课与主题式展示研讨开展表现样例和课例研究,利用《育鹰教育》《新课程》《当代教育》等杂志征集教师的研究成果进行整理和发表。

(4)结合各教研组研修的内容,在研究过程中,关注学生的创新性成果,完成学生成果的整理和出版,设计学生学习行为表现评价体系,帮助学生形成良好的学习习惯。

2.推进创智(云)课堂项目建设

(1)以创智(云)课堂项目研究小组为基础,加大区校及以上公开实验课的实践力度,定期召开项目研讨会,定期进行研究反馈,对小组成员完成常态课、公开课、校园活动的情况进行考核,指导老师开设区级公开课和案例撰写。

(2)指导实施一(3)、七(1)班的BYOD项目,在项目实施过程中建立开发适应数字化课堂教学需求的教材和课程资源,包括洋葱数学、芝士网安卓软件开发、天文实验室等资源建设,开展相应的展示活动。

(3)设计集课堂展示、网络直播、录播、微课录制、课堂观察、教学互动等功能的云课堂教室,初步完成教室设备及布局设计。

3.积极组织教师参加市、区级的各类科研、教学竞赛

重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,统筹科研经费使用,加强向外推荐的力度,组织教师积极参与市、区、校的教育科研比赛,加强对资料和研究结论的收集和整理工作。

4.完善对外宣传渠道,做好宣传报道

及时总结各项教改活动和成果,组织信息员及时撰写校园新闻并向外发布,编印好《育鹰教育》,发挥好其交流平台和宣传窗口的作用。协助学校做好网站建设与管理、信息技术培训,及时做好内容上传与更新;继续做好教学资源收集上传、新闻发布、网络教研等各项工作,完成学校工作计划、小结的编写。

(六)提高服务质量,保障工作开展

1积极参与区第23届学生艺术节系列活动,大力推进学生艺术团队建设;开展学校语言文字达标评估工作,推进“书香校园”阅读推广行动和经典诵读行动。

2.推进“放心学校食堂”建设,争创示范。定期做好学生常见病和流行性传染病的群体防治工作和卫生健康宣传工作。

3. 完成学校图书馆改建达标工作,充分发挥图书馆在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值。以学生快乐成长为宗旨,全面开展师生的读书、阅览活动,形成“书香校园”的读书氛围,从而提高学生的识别能力、阅读能力和写作能力。认真做好藏书的宣传、借阅工作,提升学生图书管理员的服务质量,完善图书室常规工作管理,落实文献资料借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度,并在工作中不断完善,严格执行。

4.完善“人防、技防、物防”三位一体的校园安全防护体系建设,参与关键岗位、关键人员上岗培训和安全专管员实务师资培训,加强应急预案管理和以疏散逃生为主的应急演练。发挥社区力量,开展法制教育宣传周活动,将安全教育工作与学校日常教育教学紧密结合,对体育课、实验室等可能涉及学生安全的环节定期进行检查,以保障安全工作落到实处。

5.强化学校预算管理,严格执行政府采购法规,做好部分困难和特殊学生的餐费等项目的减免工作,不断完善内部控制规范,加强监督检查,严肃财经纪律。完成中学部图书馆和小学部小剧场达标项目前期施工设计和设备家具配置需求,完成中学部排练厅和教工餐厅改造设计、造价预算和项目申请。做好定期水质检测和公示,加强用电用水监督和记录。

2018年3月

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