2019学年第一学期学校工作计划

发布时间:2019-09-02文章来源: 浏览次数:

塑智慧教师 育特长学生

——2019学年度第一学期工作计划

上海市育鹰学校

上海市育鹰学校继续全面落实贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕全国、上海教育大会主要精神,切实落实学校新三年发展规划,以项目和课题引领课程改革建设,着力培育学生的创新素养,营造“学创融合、结伴奋飞”的校园文化,促进师生的共同发展,进一步深化学校内涵建设,提升学校现代化教育水平,促进学生健康快乐的可持续发展。

工作目标

以《上海市育鹰学校章程》为依据,科学实施学校新三年发展规划,发挥《义务教育学校“学创融合”课堂建设的实践研究》《九年一贯制学校生涯课程建设的实践研究》双核引擎作用,践行“研教结合、学创融合”的教学思想,进一步实施“彩羽课程”计划,修订完善学校各项规章制度,推进集团化办学,全面优化管理制度、提升队伍素质、提升办学绩效。

工作要点

(一)聚焦师德建设,提升校园精神品质

1.认真贯彻落实中央、市委、区委关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求。认真执行民主生活会、组织生活会、主题党日以及“三会一课”等制度,创新主题党日活动的形式和内容,推动党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。

2.以庆祝第36个教师节为契机,开展“尊师重教月”,通过教职工大会,围绕“两代楷模激励我成长”的主题,开展师德师风主题教育,深入开展向改革先锋于漪学习活动。开展“老师,我想对你说”活动,通过孩子的祝贺视频,开展教师节主题活动,促进师生交流,增进师生感情,增强学生的感恩之心,形成崇尚尊师重教的良好校园氛围。

3.扎实开展文明校园创建及创全迎常规工作。严格执行《中国共产党支部工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》,把支部建设摆在更加突出的位置,加强标准化规范化建设,继续开展“助燃计划”党员与成长困难学生结对帮扶等志愿者服务活动。

4.进一步深化校务公开民主管理工作,认真组织召开好九届二次教代会,丰富教师的文化活动,定期开展教职工社团活动。重视退管工作,尽力为退休教师、困难教职工排忧解难,组织教职工参加学校体育周活动,做好迎新送温暖慰问工作,创设“和谐、民主、舒适、向上”的工作氛围,完成教育工会财务检查和年终考核。

5.加强校际合作、社区文明共享共建,拓宽文化育人的渠道和空间。积极参与复旦教育集团(初中)学校、“新绿创梦”教研联合体学校等合作项目,与云南丽江宁蒗县大兴镇小凉山学校结对,开展联合教研、校际论坛、夏令营、教师培训等活动。

6. 完善学校绩效考核制度,推进学校人事制度建设,做好新进人员用工登记、档案调取、社保进编等,以及新进人员及岗位变动人员的工资核定、兑现。做好新学期教师工作量核定,薪级工资、岗位工资、教龄津贴滚动调整,修订绩效分配方案,完成中高级教师职称申报及材料送审等工作。做好干部情况登记表、党费收缴等组织人事工作,继续做好档案管理、退管会、“双拥”、助残帮困等工作,促进学校全面协调发展。

7. 注重生态校园建设,加强学校绿化规划和管理,增设垃圾分类宣传标牌和投放点,完善中学部体育馆达标后新增设备的各项功能并制定管理制度,让校园环境更美好。

8.为进一步缓解部分家长接送和照看学生的困难。切实为学生提供相关服务,满足家长的实际需求,学校将继续开展放学后看护,做到让家长放心:满足家长合理需求,提供放学后看护服务,进一步体现家校公育的理念;让学生收益:组织学生开展各类活动,让学生在活动中享受幸福,快乐成长,在保障安全的前提下,安排学生课外阅读、经典欣赏等活动。

(二)致力专业发展,优化教师教育行动

1.夯实骨干教师的榜样示范作用,充分利用育鹰教师“彩羽沙龙”的多种实践载体,促进活动成效。本学期骨干教师教学展示,围绕“单元教学设计”的主题开展,并在教研组主题研修中进行主题发言;利用教工大会时间,开展“彩羽讲坛—我的教育故事(骨干教师专场)”活动。

2.围绕单元教学设计将邀请专家做专题报告,引领教师专业成长。通过教研组、备课组活动进行试卷命题、作业设计与实践研究,结合学科特点,研究学情,组织开展学科作业设计竞赛。

3.配合区师训部做好各项市区级培训工作的安排、协调和落实,强化校本研修的组织、管理和考核。继续通过“名教师”工作室、专家指导、复旦教育集团学校、多校联合教研、同伴互助、主(问)题式教研等活动,不断提升教师破解教育教学难题的能力,推动教师个人及团队发展

(三) 共建育鹰快乐家园,推进德育品牌建设

1. 加强班主任队伍建设,提升育德能力。以班主任案例研究室为平台,结合复旦集团班主任工作室在我校进行的契机,继续做好班主任业务培训工作,继续进行主题班会主题教育的校公开展示课,争取让更多年轻班主任能在校级或区级的平台展示。

2. 积极调动学生参与自主管理的积极性,做好示范员培训工作,加强和规范各项行规检查的制度和自查的力度,继续做好学生行为规范的检查、考评、反馈工作。

3.加强少先队阵地建设,提高少先队员综合素质

推进、加强少先队的基础建设,组织少先队换巾、小红星入团仪式仪式,召开第二十七届少代会,培养学生的主人翁意识,激发学生对少先队组织的热爱。

4. 在主题教育活动中提升“立德树人、五育并举”的功效。结合新中国成立70周年,分年级开展“祖国颂”“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”等系列活动,通过国旗下讲话、爱国歌曲演唱、演讲等活动引导学生回顾建国以来的伟大成就,主动学习祖国历史,感受祖国日新月异的变化。利用天空电视台数字创意制作、艺术节、劳动教育等活动拓宽五育融合创新实践阵地,营造“笃志励羽、结伴奋飞”的校园文化,弘扬正能量,增强德育实效性。

5.继续完善家长学校课程建设,完善一、二年级家长开放活动,预备新生每月一次家长学校培训,向社区学生及其家长展示学校办学理念、课程设置、师资水平、办学特色等,提升家长的家庭教育素养,增进家长与学校的感情,使家校联动效益达到最优化。

6. 提升学生的社会实践能力,围绕生涯课题开展劳动教育。通过问卷、访谈等方式,帮助家长提高对“生涯教育”的认知,发现问题,开展案例研究。并以心理社团为平台,结合学校生涯校本课程,让学生走出去,真正体验职业生涯的魅力。

同时扩大心育辐射影响力,同时运用信息新技术创新心理健康教育的方法,利用课堂主阵地开展心理健康教育辅导,对新入学的学生进行新生适应方面的心理健康普查,并做好个案跟踪的记录报告。特别为随班就读学生设计生涯教育课程,挖掘每个孩子内在的正能量,促进学校心理健康教育工作的深化和特色形成。

(四)聚焦学创融合理念,推进课程建设改革

1.加强教研组建设管理,组织开展理论学习与指导培训,积极开展学科单元规划,形成基础型课程校本化实施方案。每学期各教研组不少于4次主题教研,加强“三定(定时、定内容、定主讲人)四有(有计划、有记录、有研讨、有成效)”的检查反馈。

2.继续依托“课程领导力”和“创智课堂”项目,以课堂文化转型为目标,在语文学科先行先试的基础上,开展全学科“学创融合”理念下的“三生课堂”课例研究及课例撰写。同时以教研组为单位推进探究型课程的开发和实践。通过编制探究型课程实施手册等,完善课程管理、资料积累、成果汇报等,拓展探究型课程的种类,小学部安排各年级每周一节探究型课程,主要是探究资源包中的内容进行实施,此外,依托校外资源,结合基础型课程中的相关内容进行博物馆探究活动。  

3.积极研究和推进各学科综合素质评价,制定学校评价方案,研究各学科评价指标。着力开展语文、道德与法治、历史三科统编教材的主题研修,组织教师参与区级培训,从教、学、考等多方面加强教师对新教材的学习和研究,积极探索新的时代背景和中考新政下的教法与学法。

作为杨浦区“融评于教的小学‘课堂评价任务’的实践研究”(科学与技术学科)基地校,本学期将通过以点带面的方式在各教研组中进行探索和尝试相关理论的学习及学科实践研究。

4.细化学校“教学五环节”(备课、上课、作业、考试、辅导)工作规范,提高对教学质量的监控能力。继续落实骨干教师示范课、全体教师每人每学年一节公开课、推门听课等。重视教学检查,及时反馈改进。本学期教研组做好作业自查工作,做好期中期末命题测试卷的质量反馈,按照试卷命题——各级审核——学生测试——集中批改——分析反思的流程,不断提高教师命题能力。

5.加大对毕业班教学工作的管理和研究力度,合理安排学科课时,科学安排教学进度,确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡发展。认真进行教学质量分析,查找存在的问题,及时提出应对措施。重点做好心理疏导和升学指导工作。

6.落实体育课时,丰富活动内容。本学年一、二、三年级体育课仍为4节,根据相关要求和学校的实际情况,一~三年级各增设一节足球课,其中一年级使用区本教材,二、三年级由授课教师在区本教材的基础上结合各年级学生学情设计、改进教学内容。

(五)聚焦创智课堂研究,促进学习方式转变

1.完善科研管理制度,经教代会讨论后将其纳入学校章程,促进学校“研教融合”氛围的形成。

2.进一步提升教师教育科研能力和专业发展水平,开展“快乐结伴·学创融合”教育征文评选活动。

3.指导区级重点课题《基于学创融合理念的初中生数学阅读素养提升的实践研究》、《整本阅读活动对于提升初中生英语阅读素养的实践研究》的实践工作,完成中期课题资料、成果的整理。

4.全校开展创智(云)课堂项目研究,定期召开项目研讨会,定期进行研究反馈,对完成常态课、公开课、校园活动的情况进行考核,指导老师开设区级公开课和案例撰写。指导实施数字教材项目,在项目实施过程中建立开发适应数字化课堂教学需求的教材和课程资源。

5.重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,统筹科研经费使用,加强向外推荐的力度,组织教师积极参与市、区、校的教育科研比赛,加强对资料和研究结论的收集和整理工作。

(六)提高服务质量,保障工作开展

1.推进艺术、语言文字等工作,立足彩羽课程完成学生诗歌、数字美文作品的收集和推荐工作,积极参加六校十月诗会,开展校园读书节活动,完善学校语言文字各项材料的编辑和整理工作。

2.坚持“预防保健”为主的原则,开展“爱眼日”主题教育活动,加强“放心学校”食堂明厨亮灶工程建设,改善师生的用餐环境,定期做好学生常见病和流行性传染病的群体防治工作和卫生健康宣传工作。

2. 切实做好图书管理工作,提升学生图书管理员的服务质量,积极创建书香校园,提升图书使用效益。完成中学部图书馆建设的后续工作,积极发挥漂流柜、信息屏和朗读亭的功能,征求师生意见和建议,运用他们的金点子开展各类阅读文化活动让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。

3.进一步落实安全员管理队伍的业务培训,提高学校安全代表与综合治理专职教师的安全工作管理水平和应对突发事件的防范能力。发挥社区力量,开展法制教育宣传月活动,做好9月消防演练、11月应急疏散演练、12月防空演练,继续开展校园安全隐患全覆盖排查整治,迎接上海市安全文明校园检查。

4.结合教代会,完善《贵重物品领用协议》中定损赔偿条款。严格执行政府采购法规,做好部分困难和特殊学生的餐费等项目的减免工作,开展教育收费自查,迎接市、区相关检查。做好定期水质检测和公示,加强用电用水监督和记录。

5.完善对外宣传渠道,做好宣传报道。及时总结各项教改活动和成果,组织信息员及时撰写校园新闻并向外发布,编印好《育鹰教育》,发挥好其交流平台和宣传窗口的作用。做好网站建设与管理、信息技术培训,及时做好内容上传与更新;继续做好教学资源收集上传、新闻发布、网络教研等各项工作。

2019年9月

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