2018学年第一学期学校工作小结

发布时间:2019-01-28文章来源: 浏览次数:

笃志砺羽、结伴奋飞——2018学年度第一学期工作小结

上海市育鹰学校

本学期育鹰学校继续围绕《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,以项目和课题引领课程改革建设,依托“书香校园”项目的建设,着力培育学生的创新素养,营造“学创融合、结伴奋飞”的校园文化氛围,促进师生的共同发展,进一步深化学校内涵建设,提升学校办学水平,促进学生健康快乐的可持续发展。

(一)聚焦师德建设,提升校园精神品质

1.党支部组织中心组、教职工多次集中学习政府报告、习近平总书记讲话精神等内容,教职工政治学习案例入选区级汇编。开展了“党员教师寻找校园变化摄影赛”, “进博先锋党员教师我先行”、党员教师读书活动等主题党日等活动。以纪念改革开放40年周年为契机,开展了“学习十九大、师德我践行”系列师德主题教育活动。

2.党支部严格执行“三会一课”、民主生活会等制度,完善了《育鹰学校制度汇编》中党组织相关工作制度。接受了局党委两项专项督导,按照票决制转正党员1名。开展“大调研”认真倾听多方建议与意见。召开好党政领导班子民主生活会,制定整改措施并加以落实。党政主要领导与教育局签订《党风廉政建设责任书》,与自己分管部门的负责人签订《中层干部廉洁自律责任书》。进一步实施育鹰学校党员与学生结对帮扶帮教谈话制度、党员与积极分子结对工作联系谈心制度;积极参加与五角场街道南、北茶园社区精神文明共同建设活动,组织、推荐2人担任暑期社区辅导员,1人获“优秀辅导员”,带队慰问社区孤寡老人。完成党建通讯报道及报送10篇。

3.进一步深化校务公开民主管理工作,认真组织召开了九届一次教代会,全面推进校务公开,鼓励教师参与学校决策。学校定期开展教职工社团活动,开展了微视频征集、摄影作品、读书交流等活动,青年教师杨俊的《耕耘.成长》获得区“师者.匠心”微视频评比的创新奖,三位教师参加了“唱响十九大”网上诵读活动。关注教职工身体健康,做好了教职工互助保障计划、补充医疗保险的落实工作,学校工会组织了一年一度的健康体检,其中特别增加了女职工的专项检查,教职工体检覆盖率达到100%。继续做好了退休教师、困难教职工扶贫帮困工作,开展迎新送温暖慰问工作,创设“和谐、民主、舒适、向上”的工作氛围,使教职工在不同的岗位上充分发挥自己的主动性、积极性与创造性,完成教育工会财务检查和年终考核。

4. 推动教师队伍建设。为2017年新入职教师办理教师资格证首次注册。在第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”“种子计划”中青年骨干教师团队发展计划中,1位教师申报团队领衔人,3位教师申报团队成员。完成高级、一级教师职务的资格审查、推荐申报及后续工作,办理完成岗位晋升及转正定级人员的工资核定。新招录教师3人,其中应届大学毕业生1人,社会人员1人、系统内调入1人。及时做好新进人员的档案接收、社保登记、用编登记、工作年限核实及工资的核定等工作。

5. 学校利用旧书架改造了暖房的种植架。在“快乐心田”增加花坛面积改善了种植条件。中学部屋顶花园调整在种植结构,增设了小昆虫等装饰物。小学部增设的水池尝试了鱼类养殖。中学部图书馆建设完成,图书上架,设备调试完毕,师生已正常借阅图书。漂流柜、信息屏和朗读亭的也在发挥作用,增添了学校“快乐家园”的学习和生活气氛。

(二)致力专业发展,优化教师教育行动

1. 秉承在教学中形成研究、产生智慧”的理念,注重教师的自主研修。新学年在教师层面将积极开展了书香组室活动:阅读一本教学理论专著;撰写一篇读书笔记;组织了一次全校的教研组读书分享会。通过学习,更新观念,教师才会将它体现在习以为常的课堂教学行为之中,体现在教学细节之中,体现在教师的话语之中。

2.学校积极开展校本培训,实施《职初教师彩羽思行》课程,继续实施骨干教师示范项目评价办法,周璇、杨俊、张颖出等老师承担了区级教师教育课程的建设,新晋升1名高级教师,2名中学一级教师,1名区学科带头人,2名区骨干教师,1名区骨干后备,1名区教育教学新秀。张颖出老师荣获杨浦区“十佳”美育教师称号。3位教师参加《教学基本要求》、《学科教学指南》等编制工作。杨俊老师在长宁区级教研活动和上海市教研活动中做主题交流,刘姗姗老师获杨浦区百花杯教学竞赛三等奖,傅文婷老师获得上海市艺术教师教学技能竞赛综合一等奖。

3.配合区师训部做好各项市区级培训工作的安排、协调和落实,强化校本研修的组织、管理和考核。继续通过“名教师”工作室、专家指导、复旦家族学校、多校联合教研、同伴互助、主(问)题式教研等活动,不断提升教师破解教育教学难题的能力,推动教师个人及团队发展

4.学校积极参与西藏日喀则上海市实验学校、复旦家族(初中)学校、“新绿创梦”教研联合体学校等合作项目,与云南丽江宁蒗县大兴镇小凉山学校结对,张帆老师赴云南支教一个月,帮助当地学校建立安全保障制度,开展疏散演练。

(三) 共建育鹰快乐家园,推进德育品牌建设

1. 加强班主任队伍建设,提升育德能力。以班主任案例研究室为平台,主持开展了复旦教育集团见习班主任工作培训,2位老师参加了区骨干班主任培训班,徐萍老师荣获“上海市优秀班主任”荣誉称号,昝刚老师被评为杨浦区“德育先进”个人,学校被评为杨浦区德育先进集体,学校荣获“上海市行为规范示范校”。

2.加强少先队阵地建设,提高少先队员综合素质

建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络,明确分工和职责。以中队辅导员会议为契机,把上级部门及外校少先队工作信息及时传达,有针对性地开展中队辅导员培训活动,引领并指导班级开展少先队活动。入团仪式在欢快的红星歌声中拉开了序幕,100多名优秀新生在小辅导员的帮助下,带上了象征着希望与活力的绿领巾,成为了苗苗儿童团的新成员。积极学习和推进《上海少先队活动课分年级活动建议(试行)》,落实每周一课时的少先队活动课,组建了一支高水平的鼓号队,每周一进行集中训练,每周升旗仪式进行鼓号展示。傅玉立老师获区少先队优秀活动方案评比一等奖。

4. 结合改革开放40周年和建国65周年,分年级开展“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动,开展“感恩师恩”主题升旗仪式、爱国歌曲演唱、改革开放40周年纪念等活动,拓展了德育阵地,营造“笃志励羽、结伴奋飞”的校园文化,弘扬正能量,增强德育实效性。

5.作为区域生命一体化教育试点项目开展创梦生涯活动,参与区家庭教育指导实务编写,参加市家庭教育指导案例征集,徐萍老师的案例“学霸背后的真相”获奖。在新东方杨浦初中校区、星巴克门店开展了生涯实践活动,作为生涯基地校的初中负责校,完成了最后一次统稿工作。广泛开展读书活动,培养“育鹰小书虫”,体验纸质阅读+APP抒发阅读体验的阅读新模式。

6. 运用信息新技术创新心理健康教育的方法,利用课堂主阵地开展心理健康教育辅导,对新入学的学生进行新生适应方面的心理健康普查,并做好个案跟踪的记录报告。以心理社团为平台,结合学校生涯校本课程,让学生走出去,真正体验职业生涯的魅力,特别为随班就读学生设计生涯教育课程,挖掘每个孩子内在的正能量。

(四)聚焦学创融合理念,推进课程建设改革

1.强化教学基本功的练习,与时俱进提升教学素养.本学期主要开展了两方面提升教学基本功的活动,一是开学初进行的加强中考命题研究的《研做中考题》活动。老师们坐进考场,规定时间内认真完成了2018年上海中考试卷。特别是语文组的每位老师还每人写了下海作文。通过考后专家的批阅,对老师们认真的态度予以称赞。

另一个是贯穿整个学期的“微亦足道——中青年教师微课评比”活动。学校通过动员——培训——实践——评比表彰——专家再指导的过程,培养与提高教师将信息技术应用于教学实践的能力。通过两次教学基本功练兵,在提升了“学创融合”的研修氛围的同时,进一步提高了老师们的实践能力。

2.推进课程领导力实践项目,接受区专家组中期调研学校项目组一方面对前两年多来的开展的工作进行总结回顾,撰写了总结报告,预备和初一四位老师联合撰写了《语文学科课程文本》,具体包括《语文学科课程纲要》、《初一语文课程方案》、《范例课教案》和《文本撰写说明》。在大家的共同努力下,我校的撰写的《课程文本方案》获得了全区三等奖。通过专家面对面的指导,对学校课程文化的进一步形成与下半阶段课程项目的推进工作有了进一步的工作设想。

小学部进行一步修订了系列“基于课程标准的教学与评价”校本化实施方案和教学流程管理制度,继续承担“基于课程标准教学路径研究”的项目基地校任务,协助区教研室完成课题报告,并有案例、课例各一篇进行刊登,进一步领悟了“基于标准的教学”的内涵,有效的促进了教师的专业发展。

此外,学校的三类课程建设进一步深化,理化生教研组组织的“广富林探秘”活动,学生带着任务,走进了广富林,在游玩过程中多了一份思考,小组成员之间分工合作,共同完成人文行走小报,收获满满,通过这次人文行走,培养了学生的科学探究精神和人文情怀。

3.进一步强化教学常规管理,提升学校教学管理水平。本学期教导处将公开课统一展示与平时段自主申报展示相结合,拓展了老师们开课的时间与空间,使得老师们听课的时间段与听外组老师公开课的机会大大增加。通过本学期全校性的开课与评课活动,既让老师展示自我,不断加强教学研究和实践,也让大家开阔视野,拓宽思路,进一步促进教学反思,深化了学校“学创融合,结伴奋飞”的课程文化。

在本学期期中考试后,学校进行了“找差距 优策略 提实效——2018学年第一学期期中考试质量分析会”。教导处两位老师分别对初三和预备—初二年级期中考试的情况作了细致的分析,从平均分、合格率、优良率以及历次考试情况进行横向和纵向的比较,提出进步的地方,查找存在的短板,同时也对下阶段教学的改进提出了调整与改进的策略。

除此以外,为了与中考考试新政对接,本学期加强了历史、道德与法制两门学科在作业、考试方面的管理。一方面进行各个班级作业普查,培养学生这两门学科良好的作业习惯,另一方面将它们纳入期末考试学科范围,让学生尽早适应考试要求,提升应试技巧。

4.随班就读工作。本学期预备年级新增两位随班就读同学,这两位同学虽然智力水平比较低,但老师们悉心、耐心的指导,根据他们的性格特点和能力水平开展个性化教学,使得这两位同学尽早与新的集体中融合。同时,学校还做好毕业年级随班就读同学的升学指导工作,结合学校生涯教育,帮助他们进行职业导向的选择。

(五)聚焦创智课堂研究,促进学习方式转变

1.指导组织了区级重点课题《整本阅读活动对于提升初中生英语阅读素养的实践研究》的开题工作。以学创融合型课堂建设为主题, 围绕教学实验课与主题式展示研讨开展表现样例和课例研究,推荐了刘姗姗、王新增老师的论文在《新课程》发表。以语文组为试点学科,开展“课程领导力视域下课堂文化转型的课程文本编制和方案设计”,从学校、教研组和教师三个层级设计文本,提交区项目组参加案例评选,并以次为契机,以点带面,逐步推进学校课堂文化从“教堂”到“学堂”的转型。

2.推进创智(云)课堂项目建设。以创智(云)课堂项目研究小组为基础,定期召开项目研讨会,学校的常态课、校园活动在区里排名领先,同时定期进行研究反馈。本学期李娜、白玉英两位老师开设了区级公开课。指导李娜、邱建敏、白玉英三位老师开展数字教材项目,在项目实施过程中建立开发适应数字化课堂教学需求的教材和课程资源。

3.积极组织教师参加市、区级的各类科研、教学竞赛

做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,成云课堂、创智课堂等项目经费预算及使用,向复旦教育集团学报推荐王新增、顾灏、周璇、蒋颖等老师的论文发表。李娜老师的论文获得市教育信息化论文大赛三等奖,全体教师参与了《育鹰学校》第十二期的论文征集活动。杨俊、傅文婷老师参与《一年级学科基本要求》撰写,杨俊老师参与《学科单元教学指南》和《学科实验手册》编制工作,均已出版。

4.开展小学语文课堂基于“审辨式思维”的“个性化表达”的研究与实践,通过让学生养成“审辨思维”,从多角度考虑问题的思维习惯,发展“基于证据的表达”以及“多元化表达”的能力,两者的有机结合促使学生学习基础素养的形成;开展科学与技术学科项目化学习,《自制显微镜》帮助学生建立思维联系,《简易隔热垫》培训学生问题解决能提,提升综合素养。

“天文探秘”实验室建设工作顺利结束,组建了由各学科青年骨干教师为主的师资队伍,制定《2018年度育鹰学校“天文探秘”实验室建设计划》,修订《“天文探秘”实验室使用规则》、《学生志愿者职责》等制度,确保“创新实验室”建设工作落实到位。12月底接受了区级调研工作,获得好评。同时学校将原有的天文校本课程进行一定程度的细化和整合,形成各具特色且符合不同年级学生学情的三门“天文类”课程——《慧眼识星》、《宇宙探秘》和《趣味天文》,定期开展天文主题活动。

(六)提升学生素养提高服务质量

1.学校结合推普周活动开展了联合体十月诗会活动,活动以“不负青春、灿烂成长”为主题,以吟诵序诗的形式将同学们的朗诵串成了一条魅力的彩链。同学们根据主题创作出诗歌,又创设画面制作出体现诗歌意境的数字化作品,将诗歌的美、韵、意充分展现在观众面前,得到了大家的好评。学校荣获第二十一届全国推广普通话宣传周优秀组织奖,2015年--2018年区语言文字规范化示范校,史霞老师荣获2018年市“小青蛙讲故事”活动杨浦区选拔赛指导教师奖,黄云枫同学获得第十四届全国语文规范化知识大赛中学组优胜奖。

坚持“预防保健”为主的原则,开展“爱眼日”主题教育活动,进一步增强学生体质、降低学生近视眼发病率,定期做好了学生常见病和流行性传染病的群体防治工作和卫生健康宣传工作。加强“放心学校”食堂建设,改善了师生的用餐环境,初中生用餐形式改为自助餐,提升了学生的午餐质量,学生用餐纪律、桌长制推行和减少食物浪费等方面都得到了满意的效果。

2.学校严格执行“三课两操两活动”,保证大课间体育活动,学生体质健康测试达标率为97.5%,体质健康优良率为46.1%,荣获2018市校园篮球联盟杯赛U13、U15女子组季军,市十六届运动会女子初中组篮球比赛第三名,2018年区中小学生阳光体育大联赛篮球比赛初中女子组第一名,田径比赛初中女子组团体第一名等多个奖项。

学校积极参加教育行政部门或社区组织的艺术实践活动和比赛活动。在2018学生艺术节合唱比赛中分获中学组一等奖、小学组三等奖;舞蹈比赛分别获得中小学三等奖;西乐比赛获中学组三等奖。积极推进学校艺术团队和艺术特色项目建设,合唱、舞蹈、打击乐、陶艺、沙画等社团有序开展,参加了复旦集团校复旦二附中艺术节表演、五角场文化联盟表演获得一致好评。    

重视科技创新人才培养,开设航模,3D创形,小小程序员、天文社团等科技课程,继续承办区“育鹰杯”中学生计算机应用能力比赛,学生在信息技术比赛中多次获奖。周璇老师荣获杨浦区科技指导育苗提名奖。学校被评为上海市杨浦区中小学科技教育特色学校。

3.学校进一步健全利润各项安全制度,完善了各类应急预案,并定期进行应急演练。对学生的教育做到天天讲、时时讲,耳提面命,决不松懈,防患于未然。参观消防局,通过“走出去,请进来”的活动方式,加强同学们防灾减灾,自我保护的安全意识。设立“规范教育月”和“安全教育月”,对学生进行集中教育,做了3次演练(9月应急疏散演练、11月消防演练、12月防空演练。

4.进一步修订和完善了内控和管理制度。制订了《上海市育鹰学校工程项目建设管理流程》。勤俭节约,杜绝浪费,将有限的资金投入到学校发展急需方面。在学生财产保管员会议上,宣传垃圾分类投放、保修方式等。对学生媒体管理员培训了预备年级新多媒体管理员和各年级信息发布员。。

5.完善对外宣传渠道,做好宣传报道。及时总结各项教改活动和成果,组织信息员及时撰写校园新闻并向外发布,开展了《育鹰教育》征文活动,发挥好其交流平台和宣传窗口的作用。协助学校做好网站建设与管理、信息技术培训,及时做好内容上传与更新;继续做好教学资源收集上传、新闻发布、网络教研等各项工作。

2019年1月

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