上海市育鹰学校(小学部)“快乐30分”拓展活动方案

发布时间:2017-08-31文章来源: 浏览次数:

一、指导思想:

为进一步丰富学生放学后学习生活,促进学生的全面发展,在上海市全面启动“快乐30分”拓展活动的背景下,依据《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》(沪教委基〔2017〕37号)要求,结合我校“快乐成长、结伴飞翔”的校园文化及“把每一位学生都培育成展翅奋飞之鹰”的核心理念,贯彻融入到“快乐30分”拓展活动中,切实培养学生的兴趣特长,丰富学生学习经历,特制定本方案。

二、活动目标:

1.培养良好学习习惯和科学态度,提高自主能力。

2.培养实践能力,学会参与、合作,提高团结协作的能力。

3.培养热爱生活,关注社会,关心他人,提高品德素养。

4.培养创新精神和综合能力,发展个性特长和学习能力。

5.培养阳光的精神面貌,学会认知快乐、体验快乐、创造快乐、分享快乐。

6.培养自信心,形成自身的兴趣爱好和特长。

7.培养求知欲、好奇心,经历实践与探究的过程。

三、前期准备

1.提高认识 提前排摸

利用暑期校本研修做好教师宣传,让每位教师明白教育是民生工程,办好人民满意的教育就要让家长有更多的获得感,让学生有更多的时间和空间,培养兴趣,提高综合素养。开展头脑风暴,群策群力,深入了解教师特长,学生特点,把学生的学习可能性转化为教育可能性,把教师的特长转化为学生的爱好。

2.组织管理 主题研修

开展“快乐30分”的主题研修,积极落实每周四天的“快乐30分”和“延长看护”工作,做到人员安排、内容安排、时间安排,体现“快乐”的含义。

3.资源利用 及时宣传

开学初将通过校园网、微信、家校联系平台,对社区、学生和家长的宣传,充分发挥家委会的工作职能,整合校内外有效资源,真正把“快乐”的好事办好。

四、活动内容

各年级每周安排四次“快乐30分“活动。周一为全校体育活动日,由体育组制定安排各年级组每周活动项目,如踢跳、投篮、运球等,如受天气因素影响则改为室内游戏,由班主任老师根据体育组要求带领学生实施游戏活动。周二至周四定为社团活动日,从学生兴趣出发,自由选择活动内容,经社团老师选拔后开展活动,详细社团活动内容见附表。其余学生在相关老师的带领下参加绚丽多彩的校园活动:

周二“阅读活动”,以年级组为单位分别前往体验区、图书馆等场地参与主题“科学小知识”、“动物世界”、“历史小故事”、“名人传记”等专题阅读活动,引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,培养孩子爱读书,广读书,会读书阅读习惯,提升校园中阅读的文化气息,丰富素质教育内涵。

周三“经典赏析”,一年级主题为“成语故事”“寓言故事”等经典故事赏析;二、三年级主题为“科学奥秘知多少”;四、五年级定为“历史知多少”;提高孩子对经典的鉴赏能力和对阅读的兴趣,实现影视与文学、科学的良好互动,培养孩子的想象力、感悟力和欣赏水平。

周四“棋类游戏”,一年级以跳棋为主要活动内容;二、三年级主要开展国际象棋;四、五年级实施围棋。通过棋类活动开发学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维能力和局面判断能力,提高学生对棋类活动的兴趣,锻炼学生的团队合作、勇于克服困难等精神。

个别学困学生由学科教师进行辅导,帮助学生掌握学习方法,端正学习态度,注重培养学困生刻苦努力、持之以恒的学习习惯和态度,树立学习的信心,提升学生的综合学习能力,对于掌握基本技能起到推动作用,挖掘学生的潜在动力,使学生真正成为学习的主人,为其终身发展奠定基础。

五、活动实施

1.组织领导

组长:张清

副组长:刘萍、张晓青、杨俊、陈欣

成员:教研组长和相关教师

2.实施过程

(1)第一周:教导处下达通知,教师根据要求,自选活动内容报教导处审核;

(2)第二周:教导处汇总全校情况,将活动选项发布到各班级供学生自主选择

及教师选拔;

(3)第三周:教导处做好统计并将学生名单告知班主任及授课教师,实施活动。

3.实施要求:

(1)要求教师落实严格点名制度,做好学生出勤记录。保证日常教学秩序的严肃性,保证学生在活动过程中的安全。

(2)活动实施应以学生学习兴趣、学习习惯为出发点,促进学生快乐成长。

(3)尊重各学段学生认知发展规律及特点,倡导正确方式,激发学习能动性。

(4)每日安排总护导老师进行全校督查,确保活动顺利实施。

六、活动保障

1.时间保证:每周安排4天,每天活动时间不少于30分钟。

2.人员保证:结合教师业务专长,安排指导教师,吸收家长志愿者,社会专业力量共同参与,一月一次开展校本研修。

3.监督保证:每天的总护导是当天活动的总负责,并做好相关的记录。

4.经费保证:工作量和工作实效纳入考核管理工作之中,加强绩效工资增量部分的统筹使用。

附:社团活动安排:

活动名称

活动简介

教师

年级

天文

活动内容丰富,有太阳系基础、天文观测、四季星座、天文发展史等课程,每学期一次的天文竞赛为促使社团成员不断学习,不断进步,多年以来在市、区级竞赛中取得佳绩、成为学校特色之一。

杨俊

二、三、四、五

陶艺

在传统陶艺的基础上,通过教师的引导进行创新陶艺的设计和制作,使学生对陶艺技艺的掌握更全面,同时也能培养学生初步的创新意识。

杭胆锋

二、三、四、五

合唱

我校合唱队有着良好的传统和扎实的基础,本社团帮助学生通过合唱训练领略合唱艺术的魅力,进一步提升自己的艺术修养。

傅文婷

二、三、四、五

篮球

在激烈的拼抢中,能让孩子们痛快地奔跑、酣畅淋漓的流汗;在输赢的对决中,孩子们能充分体会成功的喜悦和失败的沮丧;竞争中的配合、胜利中的挫折,每一项都磨练着孩子们的意志,在奔跑拼抢中尽情燃烧心中的青春热火!

周晨

二、三、四、五

体育舞蹈

体育舞蹈是以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动,是人体形态美,个性美的最直接表现形式。在美的熏陶和享受中,塑造形象,抒发情感,陶治情操,展示高雅气质和风度。学生通过学习,掌握一定的表演技能,具备欣赏舞蹈美的能力。

校外老师

二、三

足球

足球是小学生非常喜欢的一个运动项目,本课程旨在让学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。通过教学比赛,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊,培养学生用于拚搏的精神。

校外老 师

一、二

网球

培养学生对网球的兴趣、爱好,遵照网球训练规律,循序渐进,全面学习和掌握网球挥击、振击、掷击三大类基本技术,建立合理、规范的肌肉、思维记忆、树立各项运动的正确动力定型,不断提高技术动作质量和水平,为长远发展奠定基础。

朱世一

三、四

上海市育鹰学校(小学部)

2017年8月

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