2017学年第一学期初三年级工作计划

发布时间:2017-09-01文章来源: 浏览次数:

育鹰学校

一.指导思想

以“创智课堂”建设为契机,充分发挥初三年级团结协作、拼搏奉献的精神,直面挑战,确保以合格率、平均分为导向的教学质量的高位稳定。以我校《绿色指标学业质量评价报告》为对照,抓住短板,分析问题,转变教与学的方式,进一步打造“学创融合”的智慧课堂,促进教师发展,学生成长。

二.情况分析

学生发展方面,整个年级行规和学风都较好,通过八年级“致青春·梦翱翔”十四岁生日活动、年级组表彰等,学生对于初三的学习热情很高。教师方面,相互之间能够团结协作,大部分老师都是从起始年级带上来的,因此对学生情况比较了解。各考试学科把关老师经验较丰富。但是由于本届学生中有部分成绩处于年级前茅的同学为进城务工子女,随着他们陆续转学回老家,使得年级尖子生比例反而减少。目前,整个年级除了数学学科处于公办校中等位置外,其他学科都需进一步努力。同时学习困难学生的数量居高不下,且困难程度深。本届初三现有在籍学生47名,现阶段符合中考报名资格的学生32名。

从初二期末各学科质量抽查情况看,成绩不容乐观:总分排在全区公办学校中等偏下位置,语文平均分61.90,合格率73.91%,优良率2.17%。数学平均分60.50,合格率67.39%,优良率13.04%。英语平均分54.60,合格率39.13%,优良率10.87%。物理平均分67.8,合格率78.26%,优良率28.26%。在32名沪籍学生中,有11名学生总分低于240分,2人低于200分。由于处于及格线的临界学生比重较大,因此确保合格率完成既定目标将是整个初三学年的工作重点与难点。

姓名

语文

数学

英语

物理

总分

沈同学

56

60

50.5

72

238.5

沈同学

60

58

53.5

63

234.5

孙同学

60

65

55

54

234

金同学

50.5

60

55

67

232.5

郑同学

51.5

60

43

66

220.5

陆同学

58

51

41.5

63

213.5

屠同学

65

55

36

55

211

董同学

48

61

41.5

60

210.5

盛同学

47

65

39.5

55

206.5

同时,在保证合格率的情况下必须兼顾优良率。鉴于目前年级优良率不高,在初三一年中要做好辅优工作。挖掘中上学生的潜力,力争年级的整体水平有进一步的提升。在目前年级前十的名单中,有针对性地挖掘优良率。

姓名

总分

名次

李同学

345

1

曾同学

340.5

2

陈同学

331.5

3

周同学

327

4

徐同学

324

5

王同学

314

6

陆同学

310

7

施同学

309

8

常同学

304.5

9

徐同学

291

10

三.工作目标:

以“定准目标、拼搏奋进”为口号,营造拼搏、向上的学习氛围。以日常行为养成为基础,以课堂教学为主线,形成稳定的教学秩序。经过年级组讨论,明确以下奋斗目标:

中考目标:中考合格率力争达100%,市区重点中学的达线率超过40%。

阶段目标:第一学期的期中考试合格率:70%, 优良率:20%

第一学期的期末考试合格率:80%, 优良率:26%

四. 具体措施

措施一:发挥德育引领作用,开展“月季花开”行动

每月召开年级组学生大会,针对初三年级组的各类问题进行总结、分析。对学习进步的同学及时进行表扬,让更多的同学能登台发言,锻炼他们的能力,增强自信心。

1.开展生涯教育

育鹰生涯课程的主旨是让每一位学生都拥有创造自己精彩人生的精神品质和基本能力,因此课程的名称定为《创梦生涯》。根据初中高年级学段学生特点,我们把初三升学规划指导作为主题。通过主题班会、年级大会等形式让学生明确奋斗目标,增强学习的内驱力。

2.营造良好氛围

以年级展板作为宣传初三工作的窗口,展现学生的才艺、梦想与实践。通过“温馨教室”的布置,营造和谐舒适的学习环境。把积极参加运动会、人文行走、校园文化巡礼等主题活动,作为培养学生自主能力和团结互助精神的良好契机。

3.重视家校沟通

团结家长,形成合力,根据需要及时与家长沟通、反馈学生在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法。站在家长的立场,思考孩子的未来和具体的教育举措,最大限度得到家长的支持与配合。

4.组织心理辅导

定期开设面向初三学生的心理辅导讲座,让专职心理老师为学生们扫除心理上的障碍,用乐观平和的心态去面对初三的学习生活。

措施二:实施“助飞”计划,开展分类针对指导

建立学习困难学生的“思想与学习水平分析现状表”,明确目标定位、现状分析、优势和困难、助飞措施,协同各方力量,为每一位学生的目标达成而努力奋斗。

1.各备课组对初二第二学期期末考试进行细致深入的数据分析,结合《绿色指标学校报告》中出现的教学方式上的问题,反思自己的教学。积极投入到学校“学创融合”课题实践中。打造有效课堂,提高教学效率。厘清重点帮扶对象,制定针对性的教学计划、补差措施和分阶段目标。

2.开展帮困结对

学校根据困难生的具体情况,确定被帮扶对象,结成“一对一帮扶”对子。党员干部做好帮扶对象的思想引导,了解帮扶学生的学习现状和学习进度,帮助他们制定学习目标,端正学习态度,优化学习方法,督促改掉不良的学习习惯,提高学习成绩。

3.抓好体育训练

认真配合体育教师开展阳光体育活动,确保学生每天一小时的体育锻炼的时间,在增强体质的同时,明确每一位学生的体育测试项目,发挥体育组教师的团队精神,进行全员针对性训练,不断提高所有学生的体育成绩。

举措三:发扬“工匠精神”,修炼内功研究教学

我们要有攻坚克难、甘于奉献的精神,但是,我们更要讲究任何一项教育教学活动的方式方法,吃准考纲,准确定位和统筹教学内容,精心设计课堂知识总量和教学策略、激发学生的学习积极性,提高效率,避免师生的重复劳动。

1.进一步深化区“提升课程领导力行动研究”,结合学校课题,培养提高学生的阅读素养。通过每月一次的主题式教研活动,分享教学感悟,学习他人教学经验。鼓励教师个人开展基于课堂教学实践的“草根式”研究,结合自己的教学经验与反思撰写教学案例。

2.语文、数、英三门学科认真分析《学校绿色指标学业质量评价报告》的各项数据,了解本学科的长处与不足,反思教学中存在的问题,在集体讨论的基础上思考讨论改进办法。

3.挤出时间不断加强本体性知识的学习。积极参加四个“一”活动,即:“读一本书”每人每学期仔细研读一本教学专著,并在教研活动(或教工大会)中作好书推荐;“出一次卷”每人至少自主命题一次测验卷,在学生检测后写出命题设想与考试情况反思;“考一次试”选用本年度中考试卷和各科学业考试卷,之后根据评分标准自行阅卷,查检自己在任教学科本体性知识上还需改进的地方;“学一项新技术”,通过学习掌握一项新信息技术技能,提高自己的信息技术应用能力。

对于初三年级来说,“夺取18年中考全面胜利”是本学期的核心工作。我们将围绕这一核心工作,创造一切可以创造的条件,凝聚一切可以凝聚的力量,以务实求真的态度,拼搏奋斗的精神,团结进取的作风,争取交出一份满意的答卷。

本学期工作具体安排:

八月份:

1.制定初三年级教学计划和各备课组教学计划;

2.各学科总结上学期期末考试情况,进行质量分析;

3.召开全体初三教师会议,统一思想,制定第一阶段目标。

九月份:

1.各学科检查暑假作业完成情况;

2.年级组与各班一起制定班级奋斗目标,全年级学生大会;

3.第一次主题式教研活动;

4.确定党员帮困结对名单。

十月份:

1.月考及质量分析;

2.作业检查;

3.联合体学校九月诗会;

4.人文行走活动;

5.体育节;

6.第二次主题式教研。

十一月份:

1.初三家长会;

2.期中考试及其质量分析;

3.全体初三教师会议;

4.学校中青年教师教学评优。

十二月份:

1.月考及其质量分析;

2.复习迎考;

3.骨干教师教学展示;

4.艺术节;

5.“学创融合”范例课研讨。

一月份:

1.主题式教研活动;

2.家长接待;

3.期末考试及其质量分析;

4.布置寒假各项工作。

2017年9月

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