2019学年第一学期教导处工作计划

发布时间:2019-09-02文章来源: 浏览次数:

2019学年第一学期教导处工作计划

本学期教导处继续围绕“课程领导力”和“创智课堂”项目校本化实施,优化教师校本研修机制,聚焦教师教育理念和方式的转变,聚焦学生核心素养的培育,以“规范、适切、特色”为要求,进一步落实拓展型、探究型课程的实践研究,聚焦教研组建设,依托集团化办学和教研联合体建设等,不断加强教师团队建设,加强课堂研究,提高课堂教学的实效。

主要工作:

一、加强单元教学设计与实践,提升教师命题、作业设计能力

1、加强研修,推进教研组建设

强教研组建设与管理,加强教研组长的理论学习与指导培训,依据市教委下发《学科单元教学设计指南》,教研组积极开展学科单元规划,形成基础型课程校本化实施方案,梳理不同年级的学习内容和课程目标。进一步完善并落实教研组研修制度。每学期各教研组不少于4次主题教研,加强“三定(定时、定内容、定主讲人)四有(有计划、有记录、有研讨、有成效)”的检查反馈。

着力开展语文、道德与法治、历史三科统编教材的主题研修,组织教师参与区级培训,从教、学、考等多方面加强教师对新教材的学习和研究,积极探索新的时代背景和中考新政下的教法与学法。

2、组织学科作业设计竞赛,提升教师专业能力

本学期围绕单元教学设计将邀请专家做专题报告,引领教师专业成长。通过教研组、备课组活动进行试卷命题、作业设计与实践研究,结合学科特点,研究学情,组织开展学科作业设计竞赛。   

3发挥骨干教师的示范作用,促进活动成效

夯实骨干教师的榜样示范作用,充分利用育鹰教师“彩羽沙龙”的多种实践载体,促进活动成效。本学期骨干教师教学展示,围绕“单元教学设计”的主题开展,并在教研组主题研修中进行主题发言;利用教工大会时间,开展“彩羽讲坛—我的教育故事(骨干教师专场)”活动。

二、推进探究型课程的探索实践

依据2019年市区课程计划等相关文件精神,要求全市各学校“开齐开足三类课程”,即基础型课程、拓展型课程和探究型课程。作为三类课程中的薄弱课程——探究型课程,本学期将以教研组为单位开设此类课程,通过团队的力量推进探究型课程的开发和实践。通过编制探究型课程实施手册等,完善课程管理、资料积累、成果汇报等,拓展探究型课程的种类,丰富学生的学习体验,提高教师的专业素养。

三、依托课程领导力项目研究,开展课堂教学课例研究

续依托“课程领导力”和“创智课堂”项目,以课堂文化转型为目标,在语文学科先行先试的基础上,开展全学科“学创融合”理念下的“三生课堂”课例研究及课例撰写。借助现代教育信息技术的创新和发展,继续做好创智“云”课堂、“数字教材”教学试点研究,立足学生元认知水平的发展,开发适应数字化课堂教学需求的教材和课程资源,运用不同的学习策略指导学生形成自主、合作、探究的学习方式,转变课堂教学形式,不断提高课堂教学实效。

四、研究中考新政,推进各学科教学评价研究

为全面实施素质教育,促进中小学生全面发展,推进中小学评价和考试制度改革,进一步提升初中学生核心素养的需要,依据《上海市中小学生综合素质评价方案(试行)》和《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,学校将积极研究和推进各学科综合素质评价,制定学校评价方案,研究各学科评价指标。

常规工作:

一、细化教学管理,规范教学常规

细化学校“教学五环节”(备课、上课、作业、考试、辅导)工作规范,提高对教学质量的监控能力。继续落实骨干教师示范课、全体教师每人每学年一节公开课、推门听课等。

重视教学检查,及时反馈改进。本学期教研组做好作业自查工作,做好期中期末命题测试卷的质量反馈,按照试卷命题——各级审核——学生测试——集中批改——分析反思的流程,不断提高教师命题能力。

二、团结协作,做好毕业班工作    

加大对毕业班教学工作的管理和研究力度,合理安排学科课时,科学安排教学进度,确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡发展。认真进行教学质量分析,查找存在的问题,及时提出应对措施。重点做好心理疏导和升学指导工作。   

三、共建共享,做好联盟校工作

积极参与和组织好教研联合体与集团的各项活动,利用联盟的团体力量,实现校际间的资源共享、项目共建、成果共赢。利用校际联盟的教育资源,以合作项目为纽带促进校际间的骨干教师带教,促进教师成长,不断加强课程资源积累。

其他工作:

1、图书馆工作

做好图书馆的日常管理,突出图书馆的功能,提高图书馆的利用率,营造师

生“悦读”的氛围。继续做好书香校园阅读指导的后勤保障工作。

2、卫生工作

做好周三中午的专题教育,培养学生良好的卫生习惯。做好每日的晨检和疾

病预防工作,防止流行病在学生中蔓延。

3、语言文字工作

做好九月推普周工作,积极参与联合体学校开展的“十月诗会”活动,通过

用语用字环境的营造,形成良好的语言文字校园环境。通过开展语言文字类拓展型课程,提高学生正确的用于用字能力和多方面的兴趣爱好。本学期9-10月开展校园读书节活动(教导处、德育处联合组织,语文组协助,具体方案另订)

4、艺体工作

积极开展拓展型课程、开展学生社团活动,不断丰富学生的课余生活。组织好秋季运动会以及大课间体育活动与篮球队的日常训练。上好毕业班体育课,力争为下一年中考体育测试取得好成绩打下基础。

5随班就读工作

目前学校有七位随班就读学生。新预备年级有2人,因此要做好每人的档案资料,制定个性化学习方案,帮助他们融入集体,树立自信,为今后融入社会打下基础。

6、师徒结对工作

落实安排好2019学年师徒结对工作,注重过程管理,及时进行资料的收集、整理和积累。

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