2016学年第二学期教导处工作总结

发布时间:2017-06-20文章来源: 浏览次数:

本学期,教导处以区创智课堂项目为引领,学校课程领导力项目为抓手,以提高教育教学质量为核心,深化研修,进一步深化“学创融合”的教学文化,推进学校各项教学工作的开展。

一.以区级课题《义务教育阶段学创融合型课堂建设的实践研究》为主课题,开展学创融合型课堂建设的理论与实践研究

1.学•创——精彩在课堂各级公开课、竞赛课。本学期老师们共开设全国交流课一节(心理沈燕霞),市级教学竞赛课一节(信息技术周璇),区级公开课4节(语文庞凤臻、数学孙曦、英语古莉和物理白玉英)。校级层面:开设8节骨干教师展示课,11节教师校级交流课。一节课(信息技术俞伟哲)被推选为区“一师一优课”参赛课。随着“学创融合”型课堂建设的推进不断深入,老师们的理念潜移默化发生着变化,小组合作、因材施教、互动交流等学生喜爱的教学行为逐步增多,公开教学的质量不断提高。

2.诗情画意——春日行走活动。通过预备和初一同学上交的一幅幅让人爱不释手的佳作,大家看到了同学们诗歌创作的激情以及对祖国优秀传统文化的热爱;也看到了老师们在诗词教学中孕育学生诗心,培养诗情、激活诗语,把“学创融合”的理念应用于的课堂的初步成果。

3.创智活动:让学生成为知识的主人——教学研讨会。基于2016年度绿色指标学校报告中暴露问题的发现与思考,结合区课程领导力项目研究,以教学中开展“学习活动”为话题在各教研组间展开讨论。通过各组代表的交流与分享,让老师们学习如何为学生提供多样化的学习形态;如何引导学生主动、发现、合作,探究共同完成知识的构建;如何转变评价观等。让老师们进一步感悟“学创融合”的教学理念,让学生成为学习的主体,知识的主人。

4.学创融合——魅力数学交流展示活动。我校组织第三届联合体魅力数学展示活动。同学们在老师的指导下,或是开展数学实验、或是从教材出发开展探究,或是从校本作业出发进行拓展,或是讲述数学故事等。通过交流,启迪了学生思维,营造了浓厚的数学文化氛围。

二.以优秀教研组表彰为契机,深化教研组特色,形成教研组文化

1.让听评课走向专业——主题式教研活动展示。本学期区优秀教研组之一——数学教研组面向全体老师开设了以《课堂观察——走向专业的听评课》为主题的教研活动。数学组邀请了联合体学校三门中学数学青年教师曾英老师作了题为《课堂观察改变我们的课堂》的交流发言。之后大家以范例课的教学片段为例,就学生个体观察的情况向全体作了介绍。

2.育科技之鹰 铸彩羽之梦——校园科技节。由理化生和信息技术教研组负责各项活动的展开,全校师生老师的通力协作下,两年一度的科技节圆满结束。本届科技节既有传统的同学们喜闻乐见的竞赛活动,也有参与度高,符合当今科技发展潮流的专题讲座和互动体验活动,这些活动都促使全校师生共同行动起来,一起参与到校园科技节活动当中去,从而使校园中形成了浓浓的爱科学,学科学,用科学的良好氛围。

3.阳光正好,一起来做操——全校两操比赛。本次广播操比赛首先新增了室内操。通过广播操和室内操比赛,让全校的两操水平有了大幅度提升,真正让做操成为同学锻炼身体的有效途径。

三.以团结协作的精神完成初三中考奋斗目标

1.组织好初三报名、体检、志愿填报和二模考、模拟考、体育测试、思品考试等工作,确保零失误。

2.加大对毕业班的管理、研究、支持力度。调动和协调各方面力量,确立目标,达成共识,共同为提高毕业班教学质量服务。

3.开展分层走班教学,关注成长困难学生,党员干部开展帮困结对活动。

四.其他工作

1.积极开展好随班就读工作,关心关爱随班就读学生,切实提高他们的学习积极性。本学期我校接受了区特教中心的随班就读工作调研,受到了区领导的好评。

2.组织学生参加好各级语言文字竞赛,潜移默化将各项活动与语言文字工作融合在一起。用广播台、宣传橱窗等营造健康良好的用语用字环境。

3.落实好每天阳光体育一小时活动,因地制宜组织好各类学生体育活动。预备年级篮球特长生的招生工作和初三体育特长生工作顺利完成。

4.以图书馆为阵地营造书香校园的读书氛围,组织好红读活动和文学社团活动。

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